浅议公共计算机实验室软件系统管理与实践

通过对公共计算机实验室软件系统的研究有利于实现对公共机房实验室设备的充分利用和高效维护,构建完善的公共计算机实验室软件系统管理模式有利于对公共机房软件系统进行的科学管理.该文从软件系统的比较与优化,软件系统的安全防范措施两个方面对公共计算机实验室软件系统的有效管理进行了探讨.     

英语专业“三、三制”实践教学模式探索

英语专业“三、三”制实践教学模式的建立与实施是以建构主义学习理论、有效理论和多元智能理论为依据,它为实现培养应用型英语人才起着积极的推动作用.全面实施英语专业实践教学体系应以能力培养为主线,以英语主干课程带动实践教学,做好实践教学与岗位技能培训的结合.同时还应以相关理论为指导,为学生提供一个全新的个性化教学理念及最有效的教与学的方式.     

早期新加坡华人族群的内部关系（1819-1912）

对早期（1819～1912年）新加坡华人族群的内部关系所进行的考察显示，方言、服饰等虽然是新加坡华人族群内部进行区别和认同的最明显表征符号，为华人族群帮权结构的塑造提供了可资利用的“工具”，但其并不能与所表征的群体建立唯一且确定的联系。新加坡华人族群内部特别是社会底层的互动充满了张力，密切的交流、接触和互动是新加坡华人族群内部关系的突出特点。     

试谈新时期企业文化与思想政治工作的关系

企业文化与思想政治工作有着相同点,也有着不同点,文章分析了二者之间的关系,以期对国有企业从事企业文化与思想政治工作者提供一点具有参考价值的资料。     

浅谈高一物理教学方法与策略

初中物理重在定性研究．所研究的问题具有较强的直观性．而且多数是单一的、静态的。教学要求以识记为主．学生只要能回答“是什么”即可。而高中物理研究的对象就比较复杂且抽象．通常要用定量的方法进行分析、推理和论证。教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题：由现象追溯物理规律：由物理过程寻求定量关系。这就要求学生应具有较强的分析、推理、概括和想象等思维能力；有较强的数学运算和文字表达能力；以及有与之对应的良好的学习方法、学习习惯和思维品质。这对于只有形象思维或有一定的抽象思维但尚处于经验型的高一学生来说．无疑是要求上一个高的“台阶”。学生怎样学？教师怎样教？这个“衔接关”和“台阶”是历年来高一物理教师深感棘手的问题。下面谈谈笔者肤浅的做法和认识。     

基于传播学视点的学术期刊受众分析

作为记载、传播、交流和传承精深思想,思考研究人的生存状态、终极意义及其技术手段的传统纸介质的学术期刊在分众传播时代进一步发展,传受双方动态平衡关系决定了学术期刊信息传播过程的运行形态和特点。在大众传播从"受众控制"到"受众自治"的转换过程中,以结构性受众、行为性受众和社会文化性受众研究传统和范式进行学术期刊受众分析,可以深化对学术期刊受众的研究和认识,了解其对编辑传播活动的影响,增强学术性期刊建设工作的针对性和有效性。     

新世纪预科语文教学改革浅探

新世纪预科语文教学必须对教材实施大幅度改革 ,注重学生创新能力的培养 ,重视现代教学手段的运用 ,才能适应时代的需要。     

编辑差错及其成因分析

编辑差错由错字(符)与错组合关系两部分组成。本文从稿件构成角度探讨了编辑差错,提出了编辑差错模型,认清了错组合关系在编辑差错构成中的重要性,导出了一系列有利于完善编辑质量理论的结论。