浅谈童声合唱声音的明亮

童声合唱教学在小学音乐教育中占有很重要的位置.它对激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力,陶冶学生的情操都具有重大意义.当然,只有合唱中声部清晰、均衡,声音明亮和谐,才能更好、更完美的表现作品.     

论歌唱中的控制

本文从歌唱心理到生理的往返过程,分析解剖了各个肌能从理念到运动,从运动到知觉,从局部到整体中的控制作用。     

试论民族唱法与美声唱法的关系

从气息、吐字、声带、共鸣的运用等六个方面 ,就民族唱法与美声唱法作一比较。西洋唱法和民族唱法是相通的 ,要求基本一致 ,我们既要发扬民族传统唱法 ,又要借鉴西洋唱法 ,才能更好地推动我国的民族声乐发展。     

浅论理想音色的获得

歌唱时,要获得圆润、优美的声音。就必须运用正确的、科学的歌唱方法——打开喉咙。打开喉咙对歌唱者的重要性如同进屋要先开门一样。只有喉咙打开,气息才能垂直、顺畅的流动,再加上共鸣腔体的合理运用,才能出现理想的音色。     

在语言实践中注重学生英语语感的培养——英语教学中的“五读”和“六背”探讨

本文从预读、朗读、泛读、通读、重读五读以及传统背诵法、以练促背法、以练促背法、以用促背法、以译促背法、选择背诵法、休闲背诵法六背方法尝试提高学生英语学习的途径。     

声乐教学中的几点感悟

声乐是一门抽象艺术,掌握好呼吸、共鸣、我们才有可能做到声情并茂地歌唱.     

气动多向柔性驱动器形变与驱动特性

设计一种片状约束环套装5个密封弹性腔体和弹簧的气动多向柔性驱动器，分析驱动器受力和力矩，建立气压与轴向伸长量、驱动力、弯曲方向的非线性理论模型.通过试验与理论模型对比，获得驱动器在不同气压下的形变与驱动性能关系.结果表明：通过控制通入气体压力，可以控制驱动器产生不同程度的形变与驱动力；气压越大，形变与驱动力越大；该驱动器具有较高的灵活性和良好的驱动性能，改变通气方式，驱动器可以完成轴向伸长和空间多个方向的弯曲变形；0.23 MPa气压下驱动器轴向伸长量为137 mm,伸长率超过100%,弯曲角度达225°,轴向驱动力为242 N,弯曲夹持力为169 N.     

男高音--"高音难"

男高音——“高音难”，只要能掌握正确的肌能训练，熟知高音技巧与方法、声区的转换，熟练地掌握声音出来的位置与腔体的控制，自如地运用气息的支点，树立正确的演唱态度，消除杂念认真进行艺术再次创作，“难高音”就会变难为易，成为真正的“男高音”。     

关于一类算子的共鸣定理

本文将证明一类非线性算子的共鸣定理。设Λ是任意指标集,X是一个第二纲的赋β*范空间,Xλ是赋准范空间(λ∈Λ),Aλ是X到Xλ内的次减算子,当{A∈λ}满足本文中定理1的条件时,有supλsup‖x‖*≤r‖Aλ(x)‖∞成立。     

歌唱中的吐字与发声

吐字与发声在歌唱技术的完善中起到非常关键的作用。文章从外文和中文母音、辅音的形成和摆放以及如何同发声共鸣融合在一起进行论述。也对美声、民族、通俗歌曲的吐字与发声进行了比较和对照。期望每一位歌唱者在歌唱中都能找出吐字与发声的均衡点,从而让我们的歌声更加美妙动听。