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集合作为数学的基础概念在中学数学教学中虽然占的比例不大,但却是一个很重要的概念,而且成为每年全国普通高等学校招生考试中的必考内容。更应该引起我们注意的是,在中学数学教学中有不少概念、说法都是与集合论密切相关的,而事实上注意这些问题的人并不多,或者说没有引起足够的重视。例如: 1)在讲集合论中集合的运算时要事先指定一个全集I,为什么? 相似文献
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工科学生的形象思维能力的培养是工程制图课的新的教学基本要求所增加的内容,本文就如何进行工程制图强化思维能力的教学进行了研究了探讨,其主要内容为:直观性教具的应用对形象思维能力的促进;工程制图课外教学基地的建立对形象思维能力的提高;CAI等现代化教学手段的引入对形象思维能力的强化;新型教学关系的建立对形象思维能力所起的主动开发作用。 相似文献
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语言是社会交际最通用最直接的信息载体,传递科技信息就要使用缜密而规范的科教语言、这是科技知识的本质属性决定的。从事科技教学的同志在其教学过程中如何保证科技教学语言的辩学性、精确性及严谨性.就成了值得重视的一个问题,它要求我们在思维方式、语言构制、信息传递、作业考订几方面建立一套最佳的科技语言交际系统。其中最有效的因素便是优选,优选就是“择其善者而从之”,严格讲究语言质量。下面专就科技教学语言的质量问题谈几点优选方法。 相似文献