作文如何写出真情实感

结合工作实际对初中生如何写出具有真情实感的作文谈一些感受:感受生活,在生活中孕育情感;多读作品,培养学生的文学素养;学会观察生活,做一个有心人;学会表达真情实感.     

权力结构与公民参与视域下的中国陪审制度

分析中国陪审制度的历史和现状,总结出中国陪审制度具有陪审员遴选范围狭窄、陪审员权力受限、职业化培训不足和案多人少等特征。从权力结构和公民参与的视角,上述特征产生的原因是司法政策导向、司法权力制约、相关制度欠缺和"无讼"的传统诉讼文化。想要真正实现陪审制度的作用,必然要调整国家权力和公民参与之间的关系,一定程度限制公权力的扩张和保障公民积极参与。     

浅谈职业技术学校学生管理人员的职业素养

针对职业技术管理人员的职业素养直接影响着管理的效果和层次,论述了职业技术学校学生管理人员应该具有执着的追求,坚定的信仰;遵循规律,探索方法;关爱学生,严于律己的职业素养。     

论中国企业社会责任制度的建构

我国企业的社会责任在制度选择上应该实行经济制度、道德制度、法律制度并举,并逐渐把经济、伦理、道德制度中成熟的、行之有效的规则转化为更具明确性、约束力的法律制度;与此同时也应预防过苛求企业的社会责任的思想,以避免使企业社会责任制度的设立宗旨落空。     

重视高校图书馆导读工作 培养大学生的信息素养

图书馆导读是读者获取知识的桥梁,能够很好的转化和整合知识,加强导读工作,能培养大学生的科研能力,不断提高大学生的信息素养。     

全民节能减排计算器——节能从点滴做起

节能减排，不仅仅是每间工厂、每个企业的责任，每一个具有社会责任感的公民，同样有不可推卸的责任；节能减排，不是一句空的口号，也并非遥不可及，每个公民都有能力用自己的实际行动付诸实践。全民节能减排计算器的诞生，让每个家庭、每个公民更加了解自身在衣、食、住、行、用等方面的节能减排能力，并鼓励大家从点滴做起，从身边做起，共同创造更加节约、更加洁净、更加文明的可持续的美好生活。     

浅谈生活化的语文作业设计

学生的课内外作业除有巩固课内知识、技能的功能外，还要社会化、生活化，而不只是简单、机械的操练。通过作业这一手段，引导学生走出学校，走向社会，走进生活，激发学生学语文、用语文的兴趣，提高学生语文素养。     

论高校图书馆参考咨询服务中大学生的信息素养

分析了国内外大学生信息素养的现状,提出对未来大学生信息素养培养的几点建议,指出高校图书馆工作的重心。     

仁爱教育：一首古老而不过时的歌——借鉴儒家仁爱思想改进公民教育的实践与思考

儒家的仁爱思想，从古至今受人们传唱，它已成为我们的精神食粮，是公民教育的一剂良方。文章结合仁爱思想的历史渊源和现实价值，在实践探索的基础上提出仁爱思想的渗透脉络，以期为公民教育提供一条颇有成效的途径。     

提高少数民族大学生媒介素养的探讨

从新媒介环境下高校图书馆资源入手,对如何提高少数民族学生媒介素养问题进行了研究,以期提高人们对大学生媒介素养的重视,全面培养少数民族大学生的媒介素养能力。