旅游景区开发中利益相关方冲突及其对策研究——以紫鹊界梯田景区为例

基于公正感知理论,综合运用访谈法和问卷调查法,针对紫鹊界景区农民和各利益相关方的利益冲突问题进行调研,并用IPA数据分析法探讨了当地农民最关注的问题。研究发现,当地农民面临的主要矛盾体现为农民合理利益诉求与遗产保护的矛盾,当地农民对旅游业发展利益预期与收益不对等的矛盾;政府面临的主要矛盾有政府执法困难,资金短缺与环境保护、旅游营销及景区建设需求的矛盾;当地农民对地方政府旅游管理整体公正度较为认同,并普遍具有参与地方旅游业发展相关事务的意愿;他们对地方旅游业发展的资源分配公正和程序公正认同度较低,而对自身经济收入和当地干部工作作风认同度高。     

社会“公正之心”培育的经济制度解读

制度是社会公平正义的根本保证。社会主义市场经济体制把“公正之心”制度化，唤醒人的道德内省意识，能够在对于公民的经济利益的关联中培育公民的“公正之心”，促进社会达成正义共识。     

浅析证据法价值的评价、选择与实现

文章围绕证据法中对价值之间的关系进一步展开对证据法的价值论的探讨。     

教师业绩量化管理的数据设计

量化管理的关键,在于量化方法中所设计的评估数据是否能客观公正地反映出教师们的工作业绩,以及数据表明的优劣排序是否能与集体成员的心理感觉相吻合。合理的数据设计所得到的统计结果应该是呈正态分布的。     

追求公正：在经济与伦理之间

本文将追求公正置于经济与伦理之间论析，厘清了追求公正问题的源起及目标性公正的分类，分析了公正的现状及缺失的原因，提出了架构公正状态的若干对策性措施。     

证据保全程序价值目标之透视

任何程序技术、活动规则和法律制度都是在一定价值理念的指导下创制的,证据保全也不例外。一般认为,诉讼公正和诉讼效率是司法程序最主要的两个价值目标。因此,证据保全也必须有利于诉讼公正和效率价值目标的实现。     

论教师教育的公正

教师的教育公正及其实现程度,不仅取决于教师善良的愿望、公正的态度,更取决于教师公正施教的能力。教师公正是基于教师职业道德的要求,但又超越职业道德的范畴,对教师的教育教学艺术提出了更高的要求和挑战。     

平等、公平、公正辨析及与效率的关系

平等、公平、公正三者概念的界定是一直以来学术界的难题，因其涉及经济学、政治学、法学、社会学和哲学等多学科交叉的内容。本文从经济学视角出发，结合其他学科的理论对平等、公平和公正进行概念辨析，并探究其与效率的关系。     

马克思恩格斯分配公正思想及当代观照

生产方式决定分配方式的历史唯物主义基本原理,是马克思恩格斯建构分配公正理论的立论基础.为分配公正建立社会主义公有的制度基础,必须通过社会革命方式.由共产主义第一阶段按劳分配的实然原则向共产主义高级阶段按需分配的应然原则过渡是一个渐进的、漫长的历史过程,任何超越历史阶段的分配思路都不可取.梳理马克思恩格斯分配公正的本真思想,对当前我国分配制度改革具有重大现实意义.     

从市场经济自组织过程看社会公正

市场经济的有序运行是一个由微观运行机制和宏观运行机制共同起作用的自组织过程。微观运行机制是市场经济自组织运行的重要动力，宏观运行机制是市场经济自组织运行的基本保证。市场经济自组织运行有利于实现社会公正、社会公正反过去又能促进市场经济的自组织运行。