关于公安教育、教学中隐性课程的探索和思考

隐性课程的研究是一个独特而有价值的理论体系,它反映了当今世界课程研究的最新发展趋势。本文在介绍隐性课程理论的基础上。结合公安院校的教学实践,从隐性课程的研究对象着手,着重介绍了隐性课程在公安教育教学中的功能和作用。最后,以公安院校的校园文化建设初步讨论了隐性课程的教学设计和实施。     

对公安基础化学课程考试改革的研究

为了科学地评价学生学习的效果,引导学生全面发展,应改革现行公安基础化学课程考试制度,如采取闭卷、部分开卷和全开卷等多种形式,少部分考题可以出在一些记忆性的知识点上,更多地增加综合性、思索性的问题,考题应具有开放式、探究式等特点,重点考核学生运用知识和分析知识的能力。加大平时成绩的比例,平时成绩应更注重学生的思维能力、创新能力和自学能力以及学习态度。从而更好地发挥学生的潜力,培养学生的创造性,引导学生全面发展。教师命题时要依据科学、全面、系统、标准、可行的原则,并要注意得分权重的合理分布。希望通过考试方法和命题形式的改革,带动教学内容、教学方法以及学习方法的改革,真正做到"教师讲一、学生学二、考试考三"。     

公安信息化术语标准化中的概念体系研究

概念体系的建立是公安信息化术语标准化的关键。本文在深入分析公安信息化概念体系的内涵和作用基础上,运用术语标准化和概念体系建立的理论和方法,首先从现有标准等资料中收集公安信息化的概念和术语,确立公安信息化涉及的概念,进而从宏观上分析概念的内涵和外延,然后从公安信息化的体系结构、技术、业务等角度分析确立了概念之间的整体一部分关系,采用自顶向下的方式构建了公安信息化术语标准化的概念体系。该体系层次分明,结构合理,便于下定义和规范指称,为公安信息化术语的标准化奠定了基础。     

浅谈IP电话在公安领域的应用前景

IP电话(Voice over Internet Phone),就是利用Internet或Intranet作为网络传输载体来实现语音通信的一种技术。现代数字信号处理技术和语音压缩编码技术的进步,实现了IP电话在网络传输中的可能性。而H．323多媒体通信标准的颁布和RTP(Real—Time Protoca1)协议的应用,则使得IP电话业务得到迅猛发展。目前IP电话已在国内外公安领域得到广泛应用。笔者将分别阐述IP电话工作原理、IP电话在公安领域的应用现状以及IP电话的优点,分析其今后在公安领域的重要应用前景。由此促使我们认识到IP电话发展是社会信息进步中的一个表现。     

构建公安信息系统集约化运行平台

为了适应公安信息化发展需要,实现各警种、各部门业务信息系统和数据资源的高度共 享与充分利用,文章以江苏省公安厅信息系统为例,结合省级公安信息化建设实际,通过对各类 信息资源库、信息系统、构建原则及建设模式等的综合分析,构建出适合公安行业特征的信息系 统集约化运行平台。     

公安边防部队经常性思想工作中消极情绪的疏导与调适

公安边防部队官兵大多驻守在国家边境一线,担负着的边境管理和边防检查任务,在面对繁重的工作压力和恶劣的生活条件时常常会因心理不适而产生抑郁、厌倦、自卑、焦虑、悲伤、愤怒等消极情绪。这些消极情绪严重影响了官兵的身心健康,从而减弱了公安边防部队的战斗力。这对如何提升公安边防部队政治工作的有效性提出了新的课题。消极情绪的产生与调适有其心理学规律,正确认识消极情绪,在经常性思想工作中对消极情绪进行科学的疏导与疏导对增强思想政治工作的有效性,强化公安边防部队政治工作的作用,保证部队在新时期的战斗力有着重要的意义。     

论弹性分组网（RPR）在地铁公安通信系统中的应用

目前,整个中国的城市轨道交通发展的如火如荼,而在高速飞驰的列车后面,有着数不胜数的高新技术、设备的支持,在大多数城市的地铁系统中主要包括：传输、信号、测控这三大部分。本文主要介绍弹性分组网（以下简称RPR）在地铁公安通信系统中的应用。     

公安情报人才培养中的实践教学工作研究

公安情报工作的特殊性决定了公安情报人才应具有独特的素质,而这些素质中的一部分必须通过实践教学来培养。按照“三位一体,良性互动,服务大局,自成体系”的原则,做到实训、见习、毕业实习互相衔接、互为补充,合理选择见习实习地点、大力加强对专业教师实训设计能力和毕业实习指导能力的培养,增加由外聘教官进行实训的教学环节以及对实践教学效果进行评估,就能够培养出合格的公安情报人才。     

中国人民公安大学司法鉴定中心成立

中国人民公安大学司法鉴定中心依托学校师资力量和科研资源面向全国公安、政法机关开展痕迹检验鉴定（含交通事故鉴定）、理化检验鉴定、文件检验鉴定、声像资料检验鉴定、电子证据检验鉴定和心理测试等鉴定业务。