“6.3”宁洱地震的现场医疗急救

目的：探讨开展地震的紧急医疗救援的措施和方法。方法：对2007年6月3日在云南省普洱市宁洱县发生的6.4级严重破坏性地震的现场医疗急救进行总结分析。结果：及时、有序、高效地组织实施现场医疗急救工作,最大限度地减少了“6.3”宁洱地震的人员伤亡。结论：快速、有序的现场医疗急救能有效减少严重破坏性地震导致的大批人员伤亡。     

第二次全国土地调查平面坐标转换问题的探讨

全国土地第二次调查中,为充分利用已有1954年北京坐标系的成果资料,需进行坐标系统转换,本文介绍了平面坐标转换的数学模型及转换控制点筛选基本方法,并结合实例给出在CAD进行进行转换公共点筛选及坐标转换。     

网络:观点的公开市场

新闻自由一直是新闻从业者努力争取的权利。可在权力和各种的利益的干扰下,自由主义提出的"观点的公开市场"在传统媒体时代始终不能实现。互联网的出现并广泛使用,让每个人都成了媒体,进入了"人人即媒体"的"水平媒体"时代。本文结合华南虎事件,说明网络的匿名性等特征让人们在网络平台敢于说出自己反沉默螺旋的观点,让互联网成为了一个各种观点的公开市场,真正成为了一个"公共领域"。     

浅谈大学公共音乐课教学

本文从分析当前高校公共音乐课现状入手,从创设和谐环境,提高学习兴趣;倡导主动学习,变“要他学”为“请他玩”;引导创新学习,挖掘创新能力三个方面全面阐述了大学公共音乐课的教学,指出了当前大学公共音乐课流于形式,机械枯燥的瘟结所在,提出了解决办法。对搞好大学公共音乐课教学具有指导意义。     

关联——顺应模式下的软新闻英译

针对软新闻翻译更加灵活,更加注重语际文化差异、译入语读者期待,原作者交际意图．语际表达方式差异等因素的特点,本文通过几则软新闻的翻译的实例,在关联-顺应模式框架内对软新闻的翻译过程和方法给予语用学角度的诠释,验证了语用理论对新闻文体翻译的解释力,并为软新用翻译找到一个全新的适用的语用学理论模式。     

引入建构主义思想实行计算机公共基础课程实践教学改革

认知心理学中的建构主义学习理论提出以学生为主体、以教师为主导的教学指导思想,对计算机公共基础课程实践教学的进一步创新具有重要意义。本文阐述了建构主义的教学观点,指出了现行计算机公共基础课程教学存在的主要问题,并运用建构主义学习理论对计算机公共基础课程实践教学进行了改革。     

论环境侵权公共补偿基金制度之构建

环境侵权公共补偿基金制度是实现环境侵权社会化救济的一种途径,为弥补现行制度对环境侵权案件救济的不足,我国有必要建立该制度。该制度的建立应从设立原则、适用范围和适用条件等方面作出总则性规定,对基金补偿的范围和标准、基金的筹集和管理作出具体规定。     

新媒介时代的新闻传播专业媒介素养教育

现今是一个高度信息化的社会,新的媒介技术和媒介形式不断进步和发展.计算机、互联网和移动通讯技术等新媒介的便利性、影响面大、参与度高及管理的不可控性给新闻传播专业的媒介素养教育提出更高的要求.良好的媒介素养教育将使新闻传播专业的毕业生成为具有高度的责任感以及独立批判能力的高素质新闻工作者.     

英语新闻报刊文体特点与翻译

分析了英语新闻报刊文体的用词和句法特点,提出英语新闻报刊在翻译过程中要注意理解原文,秉持严谨的态度,避免文化差异带来的文件缺失。     

伊犁师范学院公共体育课程教学改革与实践

根据教育部对高校体育教学的有关规定,我们制定了<民族地区普通高校体育课程教学大纲>、<民族地区普通高校体育课程教学计划>及<大学生体质健康标准(试行方案)>实施办法,并在教学实践中实施,取得了教学改革的预期效果.