刍议高校的公共选修课程与博雅教育

高校的公共选修课从上世纪下叶零星开设到现在的校校均设，可谓百花齐放，蒸蒸日上。但是，许多学者对于公共选修课在学生中产生的积极影响认识不足，本文将从公选课带给学生的积极影响——塑造“博雅人格”方面探讨公选课存在的意义和发展的方向。     

信息社会语境下的交互型公共艺术设计方法研究

随着数字信息技术融入现代社会生活的方方面面,民众对公共艺术的趣味性、参与性、互动性需求越来越高。本文通过对传统公共艺术的现状分析,归纳其存在的不足。并针对存在的问题,从数字媒体技术与公共艺术整合角度,提出改良型、交融型、参与型三类艺工交融的公共艺术设计模式,以期在信息社会语境下探索未来互动式公共艺术的设计方法。     

高等教育中公共选修课实践探讨

公共选修课是高等学校课程体系结构中的一个有机组成部分,是培养大学生综合素质的重要渠道,也是实现通识教育的重要举措。许多高校通过公共选修课的开设使学生受益非浅,取得了令人满意的效果。然而,在公共选修课的教学实践中存在学生选课目的不明确、任课教师责任意识不强和学校管理机制不健全等问题。因此本文对公共选修课中存在的问题提出了相应的对策。     

"公共教育学"有效教学的实践探索与分析

"公共教育学"作为教师教育类专业的必修课程之一,对于培养未来教师所应具备的教育学基本素养发挥着重要的基础性作用,但其教学效果不尽理想也成为近年来不争的事实.改变学生对教育学课程性质、地位、学习方法等的认识是提高教育学教学效果的关键,而实现这一目标就要求教育学教师能够改进教学方法,优化教学过程,吸引学生积极参与到教学过程中,通过对话、交流与互动,实现教育学的有效教与学.     

计算机软件类课程教学平台研究与实践

公共教学平台是学校开展学生支持服务的核心系统。一个良好的公共教学平台应具备丰富的学习资源,满足学生之间的交流互动,平台的智能性和交互性越来越备受关注。该文研究的平台结合国内外研究及相关开发经验,在将知识地图展示、知识点协同学习、个性化学习及资源智能推荐等几个方面有一定特色。与一般的网络教学平台相比,该系统有两大关键特点:平台业务以学生为主,特别推崇学生的自主学习;平台涉及的课程/学科知识点之间存在语义关系,可提供基于语义的智能搜索。     

高职院校计算机公共基础教学的一点思考

计算机公共基础是高职院校各专业必修的公共基础课,目标在于让学生熟悉计算机软、硬件基本知识,熟练掌握上网和OFFICE办公软件的基本操作。传统的教学方法教师在课堂中起到主宰作用,教师费力地讲授,学生没有什么兴趣听,教学效果并不突出。本文针对该课程在教学过程中产生的问题对教学方法、手段进行探讨,提出以案例驱动学生自主学习为中心,教师作为辅助的一种教学方法,制定奖惩机制,让学生快乐学习,提高教学效率。     

对公共空间设计课程教学模式的新探索

目前公共空间设计课程在教学的地位不突出和行业需求大的矛盾,已是不容忽视的方面。从学科本身的定位,与学生的实践就业联系等角度认识,深入研究公共空间设计的教学模式,找寻适合高职高专学生特性的教学模式,达到更好掌握并实用知识的目的。     

论现代公共精神与公民公共意识

现代社会生活的日益丰富和发展需要公共精神的养成,公共精神是随着社会公共交往和公共生活空间的扩大而形成,具备法律、政治和伦理三层含义的现代公民是公共精神承担的主体,而公共领域的生成是公共精神发生的场域条件。公共精神是一种社会美德,它超越于个人私利之外自觉承担社会公共责任和公共义务,公共意识是公共精神形成的首要条件     

朝鲜的“公共外交”:不动声色+不同寻常

据朝方最新统计数字,2011年到访朝鲜的游客总数已经达到10万人.如何让外国人了解朝鲜、喜爱朝鲜?如何打破外界对朝鲜固有的观感?这已经成为朝鲜面临的一个新课题.作为应对,朝鲜早已启动包括"文化外交"、"媒体外交"等在内的"公共外交",通过文化交流等方式,向国外公众进行传播和宣介,努力提升国家形象和国际影响力,以此缓慢而坚定地缓冲着外部世界的压力.     

电视娱乐节目之公共领域的价值判断

随着影视产业化的发展,电视节目制播分离的推进,电视节目内容成为业界和学界共同关注的焦点.在"泛娱乐化"成风的时下,电视媒介营造着我们生活的某种"现实",电视娱乐节目已然成为公共交往的领域,如何在用"纯娱乐"追求收视率与社会价值取向二者之间寻得平衡的问题已迫在眉睫.同时,电视娱乐节目的主要参与者"80s后"与"90s后"的接受特点也对节目制作提出了价值取向的要求.