全文获取类型
收费全文 | 4168篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 179篇 |
专业分类
系统科学 | 226篇 |
丛书文集 | 170篇 |
教育与普及 | 82篇 |
理论与方法论 | 142篇 |
现状及发展 | 12篇 |
综合类 | 3758篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 74篇 |
2022年 | 81篇 |
2021年 | 128篇 |
2020年 | 123篇 |
2019年 | 83篇 |
2018年 | 55篇 |
2017年 | 68篇 |
2016年 | 99篇 |
2015年 | 134篇 |
2014年 | 309篇 |
2013年 | 232篇 |
2012年 | 306篇 |
2011年 | 359篇 |
2010年 | 329篇 |
2009年 | 350篇 |
2008年 | 324篇 |
2007年 | 350篇 |
2006年 | 267篇 |
2005年 | 172篇 |
2004年 | 161篇 |
2003年 | 85篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 58篇 |
2000年 | 46篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有4390条查询结果,搜索用时 15 毫秒
221.
董传良 《中山大学学报(自然科学版)》2009,48(Z1)
针对学校人力资源管理在理念、内容、方式等方面出现的变化,上海交通大学人力资源和关系管理平台的建设,从立足学校全局管理和服务的视野出发,对全局环境下共建共享机制的建立、具有内延和外延扩展特点的人力资源信息的组成、来源、采集途径、采集方法和信息维护,学校相关应用基于人力资源信息的互动和共享,在学校信息系统中引入关系管理等方面进行了探索,并提出设计方案. 相似文献
222.
近年来,随着“面向公众、服务公众”的政府门户应用理念的不断提升,政府门户应用越来越多,身份越来越复杂。为了满足大量应用系统的整合,选择什么样的技术构架就显得非常重要。 相似文献
223.
对Web2.0的概念、特点以及其在图书馆中的应用进行了分析,论述了基于Web2.0对图书馆实行全民共享的途径与对策。 相似文献
224.
学校机房安装的操作系统是WindowsXP SP2操作系统。每次教师共享上机资料给学生的时候,学生同时访问共享资料受到最大人数限制。通常的做法是将教师机系统换成Server版操作系统即可解决,但是在局域网中一般的客户机不太可能安装Server版操作系统,类似的问题在其他局域网环境下也常常出现。 相似文献
225.
郑兆娟 《武陵学刊:社会科学版》2009,(6):56-57
环境的法律保护是社会经济持续发展和构建和谐社会的必然要求。现存的经济发展理念、环保意识、地方政府的本位主义及现有相关法律法规的不健全等因素导致环境保护落实不到位。环境保护的可持续发展,不仅要落实环境保护责任、加强环境保护监管、提高公众参与程度、严格环评程序,而且要将生态环境保护作为优先目标和首要目的,将环境权益作为公民的根本利益来保障。 相似文献
226.
孙炳阳 《华侨大学学报(自然科学版)》1991,12(1):98-101
提出一个采用巡回轮流分配方式的可供8台PC微机共享一台打印机的方案,介绍了实现该方案所应用的单片机识别和控制。 相似文献
227.
戴永 《湘潭大学自然科学学报》1994,16(3):141-144
讨论一种用于电子设备的共享式仿软件的硬件按键防抖措施,措施不但可使键信号处处光滑,两沿陡峭,而且多键共享,成本降低,本方法即是完善硬件防抖措施又是开辟新的防抖途径. 相似文献
228.
本文在分析多主机分布式微处理机系统的基础上,研究了设计这种系统中面临的两个关键问题:①总线控制请求的仲裁;②同时使用共享系统资源的互斥性,着力讨论了切实可行的解决方案。 相似文献
229.
以公众为中心的电子政务趋势研究 总被引:3,自引:0,他引:3
一、电子政务的全球趋势
1.“以公众为中心”是发达国家电子政务的共同特点
研究发达国家电子政务的规划、报告可以清楚看到“以公众为中心”是其制定电子政务战略的重要出发点,美国2002年电子政务战略的报告中明确提出电子政务三原则: 相似文献
230.
本文评述了关于公众参与科技决策的一场学术争论。柯林斯等认为,科学知识社会学对公众参与科技决策的支持过于宽泛,导致了“对技术决策的参与应该扩展多远?”这样的疑问。他们提出,科学元勘应当面向决策实践,放弃单纯描述性的工作和消极解构,转向考察专识的认识论特征,及其内容、结构、类别和功能,以重新理解决策中专家和外行的划界,为筛选适当的专家和公众参与决策提供依据。批评者认为。这个理论框架误读和抛弃了科学知识社会学的基本结论,是科学主义的和还原论的,是向传统的专家治理结构的倒退。他们站在社会建构论和认识论多元主义的立场上,分别从对决策问题、专家和专识的社会建构、对合法性问题的理解等方面提出了激烈的批评。 相似文献