中国珠蕨属孢子形态的研究

利用扫描电子显微镜对我国产珠蕨属5种植物的孢子进行了观察。结果表明,该属孢子形态较为一致,三裂缝,辐射对称,极面观为钝三角形,具明显的角,赤道面观为半圆形或超半圆形。由外壁和周壁共同形成纹饰轮廓,财壁紧附于外壁上,呈疣状或具颗粒状的疣块状。作者从孢子形态的角度,对珠蕨属的与中国蕨科其他属之间的关系及分类位置进行了探讨。     

电容和电感随时间变化的介观电路中压缩态的产生

在电容和电感随时间变化的介观电感耦合电路中可以产生压缩态,并将压缩参数与电路中的物理量联系起来。     

一维介观链中的多电荷孤子研究

采用半经典模型对一维介观结链中存在多个剩余电子时的电势分布进行了研究, 并发现在一维介观链中存在多电荷孤子.多电荷孤子的特征是它的电势峰劈裂为多个峰, 每个剩余电子存在的岛都对应着 1 个峰. 同时也发现单电荷孤子等效的方法在处理多电荷孤子时同样实用.     

从中西哲学的比较看中国地学思维的特点

为了从更深层次研究地质学思维的特点 ,利用中西方哲学比较法探讨了中国古今地学思想的特征。结果表明 :从自然观来看 ,中国传统思维体现了有机性 ,而西方思维可称之为机械自然观 ;从动态角度来看 ,中国传统思维关注自然现象的生命性 ,而西方则重点强调物理运动 ;从理性形式来看 ,中国传统思维不像西方哲学那样沉迷于纯粹抽象的推理 ,而发展了比类取象的思维方法。上述三点决定了中国传统地学及当代中国地质学思维的诸多特征     

建构理论对中学数学教学的启发

建构主义认为认识是一种以主体已有的知识和经验为基础的、主动的建构活动．因此,建构主义更强调人的主体性、能动性,这为我们更深入地去认识数学的本质提供了一种新的视角,基于这个视角来谈谈建构理论对数学教学及其改革和计算机辅助数学教学的启发,以改变数学教学思想,改进课堂教学设计,从而提高数学教学质量．     

试论凉山农业现代化的发展道路和对策

本文从凉山农业的现状分析,阐明了凉山农业现代化的指导思想、目标、重点和发展道路,进而提出了实现凉山农业现代化的对策。     

论自然科学研究活动中的理性精神

自然科学内含理性精神,表现为对自然界的态度、科学的探索过程和科学共同体的精神气质三个方面。无论是人的发展,还是时代的发展,都需要从自然科学中汲取理性精神。     

领导干部要学点自然辩证法

领导干部一定要学点自然辩证法。自然辩证法阐明了马克思主义的自然观,科学技术观和科学方法论。学习自然辩证法有助于深刻理解科教兴国战略和可持续发展战略;有助于实现决策科学化和管理现代化;有助于完整、准确地理解发和把握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;有助于批了李洪志一类江湖骗子的丕理邪说,提高明辨是非的鉴别力和“免疫力”     

激发相干态下电感电容耦合介观电路的量子效应

通过量子化无耦电感电容耦合介观电路,研究了激发相干态下介观电路的量子效应,结果表明,每一回路中电荷、电流的平均值和方均值皆不为零,为回路存在相互关联的量子噪音,且它们决定于相干态、粒子数态参数以及电路参量。     

论数学观念及其教育

对数学观念进行探讨,指出加强数学观念教育的意义是数学素质教育的基本要求;加强数学观念教育可以提高数学教学水平。并给出了加强数学观念教育的实践提示：教师具有正确的数学观念,是加强数学观念教育的前提;在数学教学过程中注意培养学生正确的数学观;注重数学思想方法的教学。