科学发展观的哲学思考

党的十六届三中全会提出的科学发展观是坚持以人为本的发展观，是全面、协调、可持续的发展观，是以促进经济社会和人的全面发展为终极目标的发展观。科学发展观的提出实现了对传统发展思想的扬弃与超越，是与时俱进的科学发展观。马克思主义哲学是科学发展观的哲学依据。因此，运用马克思主义世界观、历史观和方法论，深入探究科学发展观，有利于牢固树立和全面落实科学发展观。     

内蒙古农牧业科技服务体系情况介绍

为了贯彻落实中共中央“十六大”精神，推进“全面建设小康社会”的历史进程，在“科技兴区”战略的指导下，夯实自治区农牧业科技服务基础，加强科技服务“三农”的力度，快速发展农牧林科技服务产业，从而以信息化带动农村牧区产业结构的调整和富民之路的建设，实现“十一五”规划中农村经济发展的总体目标，科技厅提出建设“内蒙古农牧业科技服务体系”。     

浅议全面建设小康社会的奋斗目标

全面建设小康社会的含义是什么?它与中国特色社会主义经济、政治、化建设的关系是什么?怎样才能建成更高水平的小康社会?本从三个方面进行阐述：全面建设小康社会是中国特色社会主义经济、政治、化全面发展的目标；全面建设小康社会是实现现代化必经的承上启下的发展阶段；实现全面建设小康社会奋斗目标，根本在发展，关键在改革，实质是为民。     

谈谈教师的自我发展问题——更新观念 迎接挑战

教师要实现自我发展,必须更新观念:1、确立全面提高素质的教育质量观;2、确立学生主体性发展的观念;3、确立整体协调的人才观。     

系统视角的企业战略研究方法论

本文介绍了评论式系统思考 (CST)以及全面系统干预 (TSI)的基本思想 ,将CST和TSI引入战略方法论的研究 ,从系统的视角为战略研究方法论的综合集成与创新开辟了一条新的思路。     

加强和改进党的建设全面建设小康社会

中国进入了全面建设小康社会的新时期，要从组织上根本保证这一目标实现，必须加强和改进党的建设已成为历史的必然要求；同时，全面建设小康社会也在客观上成为衡量和检验党的建设工作成效是否显著的重要试金石。     

解读马克思休闲思想的几个问题

马克思理论体系的核心终极价值是个人的自由全面发展，它有两个内在逻辑基点，一是劳动，二是体闲，它们交织缠绕主要蕴藏在马克思的经济学著作中。与劳动不同的是，对于体闲问题，马克思是以两套话语系统来表达的，一套是常规的直陈，另一套是若明若暗的隐喻。用这样的范式解读马克思的体闲思想就使我们既可获得更开阔的认识视野，又植根于马克思理论体系的固有内在逻辑结构，从而避免陷入随意性和碎片化的误区。     

浅谈人的全面自由发展

自由是对必然的认识和对客观世界的改造,它是一个历史发展的过程,没有绝对的自由。马克思主义人的全面自由发展理论不是空想,而有直接的现实意义。     

继承千年学府优秀传统 提高大学生文化素质

本文是作者应激在国家季主办的全国第二届大学生文化素质教育试点学校工作会议上所作的大会发言，文章以湖南大学的实践为基础，讨论提高大学生文化素质的问题。着重论述了继承由岳麓书院一脉相承的千年学府的优秀教育传统进行素质教育的课题。     

试论苏联对华政策对中国抗战的影响

抗战时期，苏联对华先是推行所谓“不干涉”的政策，对日本侵华进行姑息和纵容，致使日本侵华不断扩大，增加了中因抗战的压力；后为了利用中国抗战拖住日本，对华实行了全面的支持和援助，为中国抗战做出了巨大的贡献；而后又因形势所迫，与日本妥协，不仅停止对华援助，而且与英美等国积极谋求中国权益，造成对中国抗战不利的局面。