论江泽民的理论贡献：全面建设小康社会

小康社会不仅是一个经济的范畴，更是一个社会的范畴，是经济、政治、化和社会发展的统一整体。小康社会是社会主义初级阶段中的一个发展阶段，这是江泽民同志对邓小平理论的丰富和深化。对小康社会更进一步的认识，将有助于全面建设小康社会目标的完成。     

民族汽车不能走国产手机的老路

中国汽车产业和手机产业有很多相似的地方,而国产手机产业经过几年的蓬勃发展后现正面临困难,其原因主要是缺乏核心技术,质量没保证,品牌弱.从表面看现在民族汽车发展势头很好,但背后隐藏着危机,民族汽车产业必须接受手机产业的教训,才能避免像目前国产手机产业所受的挫折.     

依法治国是中国跨入现代化社会的重要保障

在我们党高举邓小平理论的伟大旗帜，带领全国人民向现代化社会是军的征途中，深入学习和研究江泽民同志提出的“依法治国是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我国建设社会主义现代化国家的必然要求”这一观点，有着重大的理论意义和实践意义。     

关于高等教育依法治教的思考

依法治教是依法治国的重要组成部分，是知识经济，市场经济和高教改革的客观需要。加强依法治教，就要进一步加强教育法制度建设，真正在社会树立依法治教的思想和观念，依法行政，依法办学，使依法治教切实得以实施。     

依法治国保障国家长治久安——依法治国问题初探

依法治国是一个长期的艰苦的奋斗过程 ,虽然现在已经全面启动 ,但距这一宏伟目标的全面实现还有较长的道路要走 ,需要我们不断的探索和艰苦的努力 ,特别是在理论方面需要做更深入的研究。本文就依法治国有关问题如依法治国的基本内涵、配套制度等进行了较为初浅的研究和探讨。     

五年制钢琴练习教学的探

结合五年制实验班的钢琴练习教学 ,讨论了视奏、全面练习、背谱、演奏四个方面的训练对钢琴练习教学的质量的制约     

促进人的全面发展的路径选择

人的全面发展具有理想性、现实性和历史性，是一个长期的历史过程。在树立科学发展观、全面建设小康社会的新阶段，如何加强社会主义经济、政治、文化和生态建设，不断促进人的全面发展，是中国特色社会主义事业的根本要求，也是摆在我们面前一项紧迫的实践课题。     

素质教育必须确立的几个教育观念

<正> 实施素质教育首先应更新观念,摒弃“应试教育”思想倾向对基础教育教学工作的不良影响,从新的角度探索教育改革之路,确立新的教育观念,促进素质教育健康发展。素质教育应确立以下几个新观念:     

论权力与制约及其辩证关系

本文在主张依法治国的核心问题是国家权力依法运行的前提下，落脚于权力与制约的相互关系，并对二者的辩证统一形态－平衡，以及平衡的作用、怎样维持平衡作了进一步的分析和思考。     

高校法制教育课改革初探

高校法律课教学首先应提高学生的学法积极性 ,使学生有较浓厚的学习兴趣 ;其次应顺应时代需要 ,提高法制教育的针对性 ,将理论与社会实际问题结合起来 ,并在此基础上改革教学方法 ,采用多种教学手段 ,提高教学质量。还应开辟多条渠道 ,充分利用第二课堂进行法制教育 ,使学生学以致用