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171.
172.
李剑新 《重庆三峡学院学报》1999,(6)
教学传递知识分为“领会”、“巩固”、“运用”三个相互联系的基本环节.各学科乃至其内部的具体各部分知识在三个环节上其侧重程度不同.语文亦可以辨证地将各部分知识作大致侧重分类,进而可以发现:绝大部分知识都侧重“运用”因而语文具有“实践”的总体特点.语文教学诸多误区正是因为侧重不清所致.明确侧重原理而后选用相应的丰富多彩的教学方式方法以充分体现教学针对性从而提高语文学习效率,不失为一条值得探索东的教改途径.“立足侧重,辩证施教”有利于精讲多练:有利于形成自学能力;有利于减轻学生负担,不受题海困扰;同时,不同层次水平的教师因其方法简洁明快均可方便地操作使用. 相似文献
173.
《沈阳大学学报:自然科学版》2013,25(3):F0003-F0003
《沈阳大学学报(社会科学版)》与《沈阳大学学报(自然科学版)》是由国家新闻出版总署批准,沈阳大学主办,国内外公开发行的省级学术期刊;是《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中国期刊网》全文收录期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《中国期刊全文数据库》 相似文献
174.
《山西大学学报(自然科学版)》2014,(2):239
<正>据国家标准关键词的定义:关键词是为了文献标引工作而从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词和术语。一篇论文所列关键词之间应有一定逻辑组合关系,通过这种逻辑组合,提示论文主题内容。单词:是指只包含一个词素(语言中最小的有意的单位)的词或语言里最小的,可以自由运用的单位。术语:指某学科中的专门用语。 相似文献
175.
<正>科学家们正在运用分子生物学工具撬开人体内最后的生物化学屏障——血脑屏障。哪种方法是最成功的,或许取决于哪种类型的分子进入大脑……故事已经发生,请开卷一览。当神经学家赖安·瓦特斯(Ryan Watts)在谈论受体介导穿胞作用时,就像一位乐团指挥一般描述着他最喜欢的音乐篇章。对他来说,分子在受体辅助囊泡运输下穿越细胞膜是一种艺术形式,更重要 相似文献
176.
镜像阻抗连接声表面波滤波器建模与仿真 总被引:1,自引:0,他引:1
将镜像阻抗连接结构的输入输出对、镜像对和反射器对转化为十六端口网络元的形式,并用传递矩阵描述相应的网络元,把它们按网络元的排列顺序相乘便得到镜像阻抗连接结构的矩阵模型,利用边界条件将该模型降为二阶矩阵,以此求出声表面波滤波器的插值损耗。用SIMULINK对这一过程进行建模并得到了滤波器的动态仿真模型。然后代入基于氧化锌/金刚石/硅结构的瑞利波相速度和机电耦合系数的频散数据及其它相关参数,仿真得到了滤波器的插损频响。 相似文献
177.
本文采用渗氧池的方法研究了氧化钙-氧化锆陶瓷在960—1450℃的温度范围内的渗氧性,渗氧池一侧的氧分压(P′o_2)为10~(-3)~1大气压,另一侧的氧分压(P″o_2)为10~(-0)~10~(-4)大气压,单位时间单位面积渗氧量与(P′o_2~(1/n)-P″o_2~(1/n))成正比,其中指数项中的n值依赖于样品的微观结构和厚度,所导出的由内部扩散及表面反应混合控制的机理与实验结果一致,从而满意地解释了渗氧性对氧压依赖关系的特异规律,内部扩散及表面反应的活化能相近,约为200kJ/mol。 相似文献
178.
利用PLAXIS 3D软件和软土蠕变模型,建立某市政道路下穿市域铁路桥梁基坑工程的三维数值模型,通过与实测数据的对比验证模型的合理性. 将软土蠕变模型退化为软土模型,考虑桩顶约束条件,对比分析桥梁群桩的时效水平响应. 结合两阶段法,将数值计算得到的土体自由场时变沉降作为“外荷载”作用于桩基,利用考虑桩土往返剪切的荷载传递方法,计算桩身自重、桩顶荷载和后续近接工程基坑开挖作用下桩基的竖向力学响应. 结果表明:1)土体蠕变对邻近桥梁群桩变形、内力的影响较大,甚至不亚于墙体瞬时变形的影响;2)桥梁群桩桩身的变形、内力与离开坑壁的距离呈负相关,并表现出群桩的遮帘作用,桩顶的变形、内力则由桩顶约束条件决定;3)对于桩顶承受荷载不大以及后续受近接工程基坑开挖扰动不大的深厚软弱地层中的桥桩桩基,在以桩顶变形为控制目标时,存在合理桩径和合理桩长. 相似文献
179.
180.