生物学网络信号教学模式的构建

通过对理论依据、制作方法、教学程序、教学评价、注意事项等方面的阐述，介绍一种以心理学教学论知识为基础，充分体现学生自主学习，融科学性、逻辑性、直观性、趣味性为一体的生物学教学模式。     

生物采矿

生物采矿是指用生物技术对金属矿石或精矿进行处理的一种生物工艺学。该领域由上世纪60年代发展至今，已成为一门涉及到地质学、化学工程、微生物及分子生物学在内的许多貌似不相干学科的跨领域应用科学。本书侧重于从应用的角度介绍了生物采矿领域中不同的工业过程及其原理和它涉及的生物学知识。     

无公害畜产品的生产方法

一、无公害畜产品的概念 所谓无公害畜产品．就是畜牧业生产的无污染、无残留、对人类健康无损害的畜产品。可分为二三大类：一是在无任何污染的自然条件下生产的畜禽产品：二是自然条件下，通过添加对人体无害的生物制剂生产的畜禽产品；三是在生产过程中，通过添加作用小、残留最低的非人用药品和添加剂而生产的符合绿色食品要求的畜产品。     

对我国《细胞生物学》教材的文献计量学分析

对１１本《细胞生物学》教材进行了文献计量分析,在此基础上阐明了各教材的特点,并对各教材作了较为客观的评价,为师生选择合适的教材或教学参考书提供了一些依据。     

《海错鳞雅——中华海洋无脊椎动物考释》出版

中国海洋大学杨德渐教授与中国科学院海洋研究所孙瑞平副研究员共同撰写的《海错鳞雅——中华海洋无脊椎动物考释》一书,已由中国海洋大学出版社出版发行。海错之名始见于先秦《尚书·禹贡》中的"厥贡盐絺(音:chì),海物惟错",是说贡品为盐、细布和多种海产品。后来,"海错"一词多见于文学作品,自明清以来常被用作书名,泛指我国近海所产的海洋生物。至近代,海错一词渐被弃用,第6版《现代汉语词典》中没有收录。     

科教融合理念引领下的“细胞生物学”实验教学研究

科教融合作为协同教育教学理论与实践的纽带,是培养应用型创新人才的重要方法。“细胞生物学”作为一门既注重理论又强调实践的专业基础课程,其中实验教学在培育学生综合素质方面起到关键作用。新时代背景下,面对机遇与挑战,以科教融合理念为引领,分析融入“细胞生物学”实验教学改革的必要性,提出具体实践路径和应对举措,旨在培养学生学习的主动性、创造性,促进教研相长。     

系统发育史的重建

不同的物种是怎样进化形成不同的形态 ,这仍是现代进化生物学中研究的主要课题。近年来 ,对这一问题的研究已集中在由于进化时间的不同而导致进化机制变化的模型上 ,并在解开机体发育期间控制形态表现的分子机理方面取得了惊人的进展。值得注意的是 :形态的表型和一些调节基因的突变大致反映了物种间所表现的差异。通过分析生物的系统发育 ,重新构建系统发育史 ,可以阐明控制发育过程和进化发育的相关时间的遗传网络的分子进化机制。与系统发育进化有关的信息影印在组成它们的基因片段上。存在于这些发育位点的信息可以使人们追踪到发育调节…