建构内涵沙湾文化资源的校本活动课程

文明古镇沙湾,人们爱兰、赏兰、养兰源远流长,培育出许多兰心蕙质的文明人,古有文人雅士,现有养兰企业家、雕塑家。现在更是把兰花种植作为三高农业的支柱产业之一。这深厚的文化底蕴,丰富的地方资源,无不时刻冲击着,震撼着,感动着我们这一群受过新一轮课程改革新理念洗礼的教育工作者。为此,我们定下了开展兰花实践探究,开发本土课程资源课程策略。     

小议新时期班级文化的建设

班级文化是一种个性文化,代表着班级的形象,体现了班级的生命。班级文化是全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级文化还是一个动态的、发展的系统工程,它的主体是学生。     

从移民情感看文化认同

自古以来,中国各民族在历史长河中不断融合,相互依存,共同发展。在多民族居住的地域里,移民者与本地居民必然产生文化碰撞和融合,关注移民情感,实现真正意义上的文化认同,对社会发展有重要作用。本文以新疆移民者为例,从移民情感角度出发,浅谈文化认同的表现及其对和谐社会的意义。     

论赵文化

关于赵文化概念,学术界目前尚没有科学而规范的、为多数学人所认可的界定。本文就赵文化的提出,赵国文化的概念以及赵文化与赵国文化、赵氏文化、邯郸文化从文化学和历史学理论的视角,做了简要的分析和界定。     

道路施工中的工程质量管理问题浅谈

1提高全员质量意识做好质量宣传工作,是搞好制质量管理的一种重要手段。我们既不能把质量管理看成简单的事情．也不能把它想象得十分深奥。由于参加施工的大部分工人的文化程度不是很高,你跟他讲大道理,很有可能他今天听进去了,明天却忘记了。     

从寒暄用语看中日两国文化的差异

在初级日语的教学过程中,常常被学生问到的问题就是,现在的时刻进行打招呼是应该用＂おはようございます（早上好）＂,还是＂こんにちは（上午好）＂。因为在日语中,上午,下午,晚上打招呼的用语差异很大,而且分的很细。用错了,会招致笑话。在有一次日语演讲比赛中,正好遇到阴天,报考厅里很暗,再加上主持报告的人比较紧张,主持人脱口而出＂皆さん、こんばんは＂。意思是＂各位,晚上好＂。     

英语教学中关于文化意象的处理

在英语教学中,经常会碰到一些具有深厚文化内涵的单词和习语。但是,在其讲解过程中,其内在的文化意象的传递很容易被忽略。本文仅就颜色类的词汇和习语为例,探讨在英语课堂中加强学生对文化意象重视的必要性。     

以企业文化建设推动企业创新发展

企业文化是20世纪80年代以来企业管理科学理论丛林中分化出来的一个新理论。每一个国家的文化都体现了该国在某个历史阶段生产力的发展水平及与之相适应的科学文化技术水平。作为社会文化系统重要组成部分的企业文化,也体现了每个企业在一定发展阶段生产技术与经营管理的现代化程度。企业文化作为新的管理理论越来越受到企业界的广泛关注,企业有无自己特有的先进文化,直接关系到企业能否持续发展并保持朝气和生命力。     

试论班级文化建设的要点

班级文化能使个人与班级“共同成长”。立体的环境文化建设是班级文化建设的背景,形成良好的集体意识是班级文化建设的核心,而赏识教育能培养班级成员对班级的认同感和归属感,也有利于形成一致的健康的价值观。结合学生对自我的规划,并开展多种合作互助,充分发挥全体成员的主体作用,使班级文化建设充满活力。