用图形讲授极限概念

介绍极限概念的图形记忆方法。     

地理教学中常用的口讲法

口讲法是教师通过语言表述进行教学的一种方法，也是地理教学中最重要的教学方法。口讲法最突出的优点是：能够充分发挥教师的主导作用。因为地理的教材内容包括得十分广泛，它是以中国的、外国的、乃至整个地球的地理环境为学习对象的，要想使众多的学生，在较短时间内获得较多而系统的地理知识，这需要依靠教师的口头讲授；同时，还可以把教材中的重点、难点通过教师的语言，进行直观的描述，深入浅出的分析，使学生易于理解，便于接受，从而完成信息传递的目的。     

保守单流出非规则Markov链爆发后反复击中的若干性质

在Markov过程的研究中，首中与末离具有特殊重要的意义。我们将[1，2]性质进行了推广，对于保守单流出非规则的Narkov链，研究了该过程首次爆发后关于有界集合B的反复击中以及反复爆发的若干性质，特别地，该过程爆发后反复击中的性质可以通过爆发后首次击中的性质来表述。     

生物语言:理查德·鲍威尔斯《金虫变奏曲》中的生物学与信息(Ⅰ)

《金虫变奏曲》一书中光怪陆离的世界被用来类比鲍维尔斯的思维过程.本文研究书中这一世界所代表的科学事物,以及一些重要领域之间的交互网络的出现给生物学范式所带来的变化.本文还研究了科学家们在研究基因组的无限性时使用控制论改造分子生物学的种种方法.     

传统整骨术中呵护生命自然法则的生物力学观及其数理表述形式

基于骨伤生物力学原理，探究传统整骨术中呵护生命自然法则的生物力学观及其数理表述形式，旨在为它的量化研究奠定基础。     

建造智能化试卷管理系统的研究

本文首先对目前试卷管理系统的研究现状及应用情况做了概括的介绍,并由此提出了建造智能化试卷管理系统的设想,对其管理系统的技术途径进行了阐述,对一些关键性的技术细节,如:知识的表述、知识库的建立等,做了较详细的论述.     

中世纪自然哲学关于运动本性的争论

以中世纪关于运动本性的争论为主要线索,介绍了亚里士多德的范畴学说和关于运动本体论地位的看法,阿维洛伊关于运动的两种区分,大阿尔伯特用"流动的形式"和"形式的流动"这两个术语对问题的重新表述,奥卡姆的极端唯名论看法,以及布里丹对奥卡姆观点的反驳。此外还讨论了理解运动本性的意义。     

谐音的社会透视

谐音是语言交际中常用的一种方法，利用它可以取得很好的交际效果．本文从社会的角度叙述了谐音在政治、文化、生产、生活中的影响、产生的心理基础和表述方法。     

健美操教学要重视培养学生的观察能力

在健美操教学中，不仅要向学生传授知识、技术、技能、更要注意对学生各种能力的培养。观察力是从事任何一种专业活动都必须具备的能力。从几个方面论述了观察力在健美操教学中的重要性。目的在于今后教学中，如何通过传授,提高技术水平来培养学生的观察力，使学生能自学的按照教学要求去学习。     

确定对映异构体R和S构型的一种简单方法

确定对映异构体R和S构型的方法可简单地表述为“小左右,反Ⅰ向,小上下,正Ⅰ向”,Ⅰ取Ingold的第一个字母．此法适用于用费歇尔投影式表示的手性分子,特别对判断含两个以上手性碳原子的构型具有准确、快速的优点．