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51.
52.
“能源效率标识”是粘贴在耗能产品上的一种标签,用来突出表明该产品能源消耗量的大小和能效等级,以便消费者在购买该产品时能够比较直观地得到能耗信息和估算日常消费费用,从而判断同类型产品中哪些型号能效更高、使用成本更低。美国、欧盟、日本、巴西、韩国、泰国等37个国家和地区的成功实践证明,能源效率标识是 相似文献
53.
关于Farrell边界求生产技术效率的一项证明 总被引:1,自引:0,他引:1
王幼松 《华南理工大学学报(自然科学版)》2002,30(8):1-2
证明了非参数经济分析中,分别采用代数方法和几何图法对Farrell边界求生产技术效率值的等同性。 相似文献
54.
介绍了E类调谐功放的主要特点,提出了一种分析与的新方法,实验结果与理论分析基本相符。 相似文献
55.
56.
聂树楠 《曲阜师范大学学报》1994,(Z2)
给出了“非智力型”差生的特点,分析了“非智力型”差生的形成原因,提出了在物理教学中转化“非智力型”差生的措施。 相似文献
57.
对磁性粉尘和非磁性粉尘进行了磁分离实验研究。结果表明,对磁性粉尘,磁除尘效率可达99%以上,而对非磁性粉尘,通过粉尘上磁,磁除尘效率可达90%以上。 相似文献
58.
国家广播电影电视总局网络机要处 《信息化建设》2003,(9):32-32
为了促进应用,加快电子政务建设的步伐,国家广电总局在充分调研的基础上决定建设公文传输系统。公文传输系统是采用数字化技术传输红头文件的电子政务软件,它将公文传输方式从传统的“先打印后传输”更改为“先传输后打印”,从而达到既能用计算机网络传输红头文件,又基本不改变现有工作流程的目的。 相似文献
59.
60.
大学应成为我国实施知识产权制度的典范 总被引:2,自引:0,他引:2
陈美章 《中国高校科技与产业化》2005,(7):62-65
大学作为知识运作的场所,它的所有活动都是以知识的运作为基础的,它通过传授知识把前人的知识传授给后人.实现大学培养人才的首要功能。通过加工知识生产出新的知识.实现大学科学研究的重要功能:通过转化知识(把知识转化为知识产权)和转移技术(把技术转移至企业)把知识转变为现实的生产力。正是由于大学与知识和知识产权有如此密切的关系.同时大学培养的人才又是知识的生产、 相似文献