江苏省泰州中学

江苏省泰州中学始于1902年创立的泰州学堂，是一所历史悠久、具有优良办学传统的百年名校，是中国百所知名中学之一。1999年建成的新校区占地218亩，建筑面积7万平方米，办学条件国内一流。学校先后获得了全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、国家级示范高中、省四星级高中、全国体育卫生先进单位、江苏省文明单位标兵、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校和江苏省园林式单位等四十多个荣誉称号。[第一段]     

数控机床——引领我国先进制造与自动化市场

当今世界，工业发达国家对机床工业高度重视，竞相发展机电一体化、高精、高效、高自动化先进机床，以加速工业和国民经济发展。随着微电子、计算机技术不断进步，数控机床在20世纪80年代以后得到加速发展，早已成为国际机床展上各国机床制造商竞相展示先进技术，争夺用户及扩大市场焦点。 数控机床较传统机床具有利用二进制数学方式输入，加工过程可任意编程，主轴及进给速度可按加工工艺需要变化，且能实现多座标联动，易加工杂曲面。对加工对象具有“易变、多变、善变”特点，换批调整方便，可实现杂件多品种中小批柔性生产，适应社会对产品多样化需求。 数控机床利用自身硬件和软件相组合，实现信息反馈、补偿、自动加减速等功能，可进一步提高机床加工精度、效率、自动化程度：是以电子控制为主的机电一体化机床，充分发挥了微电子、计算机技术特有的优点，易于实现信息化、智能化、网络化，可较易地组成各种先进制造系统，如FMS、FTL、FA，甚至将来的CIMS能最大限度提高工业生产、劳动生产率。     

上海理工大学:大力开展产学研合作积极推动先进制造业发展

上海理工大学是一所以工学为主,理、经、管、文协调发展的上海市属重点大学,有百年的历史。他起源于1906年创立的沪江大学和1907年创办的同济德文医工学堂。学校大部分学科和专业按机械工业的需求设置,具有良好的制造业背景和优势。2003年7月,上海市政府将上海医疗器械高等专科学校和上海出版印刷高等专科学校两所极具行业特色的学校划归上海理工大学管理。     

发挥先导作用 打造龙头新区

构建以浑南新区为龙头的沈阳高新技术产业带，是我市实施自主创新战咯的重大举措，对于我市乃至辽宁省的产业结构的调整和经济增长方式的转变都具有重要的意义。浑南新区作为沈阳市高新技术产业的集聚区和东北老工业基地振兴的先导区，现已搭建起电子信息、先进制造、生物制药、新材料、新能源与环保五大主导产业以及创意、IC装备、数字医疗、芯片设计及制造、科技服务业五大特色产业发展框架；形成东软数字医疗产业园、IC装备产业园、     

先进控制（APC）在环管法聚丙烯装置中的应用

本文针对Spheripol II工艺的大型聚丙烯工业装置实时控制的复杂性,提出了一种基于操作稳定、质量指标可控等先进控制方案。所采用的先进控制方案已成功应用于华北石化公司100kt/a聚丙烯装置,长周期的运行结果证实了该先进控制方案可以减少双环管反应器温度、浆液浓度、聚合物产量的波动,准确地预报聚合物熔融指数,提高产率并减轻操作人员的工作强度,取得了显著的经济效益。     

上海现代服务业集聚区：一种现代服务业发展模式的实践与启示

2009年3月25日中央审议并原则通过《关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业、建设国际金融中心和国际航运中心的意见》（以下简称《意见》），这对上海加快产业结构调整和发展现代服务业。引导我国区域产业结构升级和经济发展转型具有重要意义。     

应用CAD技术中的若干问题之浅见

结合广西应用ＣＡＤ技术的现实，简要分析了当前ＣＡＤ技术的发展现状和应用存在的问题，分析了当前ＣＡＤ技术的特点和应３采取相应的政策，并对ＣＡＤ技术的进一步开发使用提出了三点展望。     

与地域文化相结合 创新中职艺术教育发展新模式

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出,要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。因此,作为中等职业艺术学校,只有不断创新艺术教育发展模式,为社会不断培养艺术骨干,服务广大人民对艺术的需求就成为当务之急。     

青海大学科技成果简讯

截止2005年5月底，青海大学在科研项目评审、成果鉴定方面取得了可喜突破，有五个科研项目顺利通过了青海省科研项目评审，获得成果。其中铁生年副教授主持的国家教育部项目“粉煤催化变油技术中陶瓷过滤管的研究及应用”经专家评审组评议，一致认为研究成果水平达到国际先进水平，同时申报国家专利3项；张海满副教授主持的“青海省胡麻植物中一亚麻酸的分离和纯化”青海省重点科技攻关项目成果水平达到国内领先水平，     

先进制造技术虚拟实验教学探析

从发展先进制造技术对高等工程教育提出的新命题出发,总结出传统的实验教学存在的问题及原因.为解决上述问题,将先进制造技术虚拟实验方法引入实践教学环节中,可以解决传统实验方法存在的诸多不足,为发展先进制造技术的命题提供了答案.