浅析农村留守儿童问题

随着社会和经济的发展,我国农村剩余劳动力开始大规模地向城镇转移,导致我国农村大部分地区上出现了一个特殊的社会弱势群体——留守儿童。农村留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,由于长期缺乏父母的关爱和家庭教育,成长过程中出现了一系列的问题.社会工作作为一种以助人为原则的职业,社会工作介入农村留守儿童,体现了我国儿童福利社会化的趋势,也有利于儿童身心健康的全面发展。本文旨在通过分析农村留守儿童存在的问题,在介入过程中存在的困境以及如何从社会工作角度来实现对农村留守儿童的教育监护,把建设社会主义新农村落实到实处,构建社会主义和谐社会。     

824例儿童腹泻病原分析

目的：探讨儿童腹泻的病原检验结果,以此为基础进行儿童腹泻的病原分析并提出治疗意见.方法 ：对内蒙古民族大学附属医院824例腹泻患儿的病原检验结果进行回顾性分析,总结常见病原体.结果：所有患儿中,病毒感染率为45.75%,主要感染病毒为轮状病毒和腺病毒;细菌感染率为12.38%,主要感染细菌为沙门菌和志贺杆菌.结论：导致儿童腹泻的主要病原为病毒,且以轮状病毒感染为主,次要病原为细菌感染,因此,临床治疗时需要根据检验所得出的患者的实际情况进行治疗.     

胎教与儿童孤独症的相关性研究

研究探讨了孤独症儿童的人口学特征、孕期分娩状况及不同胎教方式的差异及对孤独症谱系障碍（ASD）的影响．选取60名孤独症儿童及60名健康对照,采用孤独症行为检查量表和问卷调查收集信息,并分析人口社会学信息、孕期和分娩危险因素、胎教状况在孤独症儿童和健康对照间的差异．结果表明：孤独症儿童家庭收入相对较低,父亲的文化程度相对较高;孤独症儿童的剖宫产率明显高于健康儿童;从音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教和光照胎教来看,健康儿童的胎教开始时间均早于孤独症儿童（P〈0．05）．提示孤独症具有遗传易感性,外部环境如胎教可能会对其发生产生影响,因此要关注孕期胎教,以减少孤独症的发生．     

精神关怀：农村留守儿童的道德诉求——基于黔西南民族地区的调查

农村留守儿童长期与父母分离,使得人成长基本需要的精神关怀普遍缺失。精神关怀是农村留守儿童道德世界诉求。现实的无奈,家庭德育＂让渡＂给了学校,然而,在现有的学校制度化管理环境中,农村学校重智育轻德育、德育评价数量化、德育＂工作化＂阻滞农村留守儿童精神关怀的抵达。     

新课程改革背景下中学教学中“导学案”的认识及使用

《导学案》是指导学生自主学习、探究性学习、合作学习的方案,是培养学生创造意识和创造力的载体。《导学案》一般是由学习目标、课前预习、学习内容、拓展加深、达标检测组成。教师不但要会指导学生使用《导学案》,更要能根据学生的学情编写《导学案》,打造高效课堂,使学生在学习过程中,循序渐进,逐步形成知识网络,进而全面提高素质。     

箱庭疗法对智障儿童进行干预的实验研究

目的:用箱庭疗法对智障儿童进行干预的效果研究。方法:问卷法、实验法。结果:经过箱庭疗法的干预,智障儿童在自我概念(t=-3.35,p=0.044<0.05)、认知(t=-9.78,p=0.002<0.05)、语言(t=-5.36,p=0.013<0.05)上有一定的改善;实验对照组在实验前后的问卷测试中只有总分(t=-5.86,p=0.028<0.05)有显著性差异;箱庭组的量表得分增量高于对照组的量表得分增量,但组间差异并不显著;箱庭组和对照组实验前测、追踪测试差值在总分和语言、生活事件上存在显著性差异;经过箱庭疗法的干预,智障儿童的自我自愈能力有所提高,但在情绪和自我控制能力无显著性差异。结论:箱庭疗法对改善智障儿童的自我概念、认知、语言方面效果显著,在社会性、运动、生活事件方面效果不显著。     

流动儿童校园欺负行为、父母教养方式与心理健康的关系研究

校园欺负行为是中小学生中普遍存在且给儿童身心带来一定消极影响的行为。对于流动儿童这一特殊群体而言,校园的教育环境及父母教养方式是否会影响到孩子的行为及其心理健康状况都是值得探讨的问题。鉴于此,本研究主要采用问卷调查法,以小学三至六年级的流动儿童为被试,初步探讨流动儿童校园欺负行为、父母教养方式与其心理健康状况之间的关系。结果表明:流动儿童群体中欺负与受欺负现象较为频繁;欺负儿童间存在性别差异,受欺负儿童间存在性别和年级差异;流动儿童欺负行为与父母教养方式和心理健康状况存在显著关系;流动儿童心理健康状况受到欺负行为和父母教养方式的影响。     

浅谈儿童心理学和色彩心理学在少儿图书馆室内装饰设计中的运用

简述了对儿童图书馆室内装饰进行人性化设计的必要性．讨论了如何将儿童心理学和色彩心理学的相关观点运用到室内装饰中,使装饰布置中的色彩搭配、装饰品、家具设计与绿色植物的摆放等基本要素适合儿童的心理特征,打破成人思维和审关模式的桎梏,更符合人性化设计要求。     

浅谈幼儿园室内活动区域中的立面装饰设计

环境对于儿童的成长是特别重要的,是启蒙教育的一部分。幼儿园作为儿童成长、学习、活动的重要场所,对幼儿的发展作用是非常重要的,设计师必须重视幼儿园室内的设计。要根据儿童年龄的成长规律,不断汲取国内外先进设计理念,拓展设计层面,符合儿童的特点,让幼儿幼小的心灵在环境中熏陶,在无数色彩的浸染之后懂美爱美,保证他们健康、安全、舒适、本文将从整体结构、色彩、浮雕等方面介绍幼儿园室内活动区域中立面装饰设计。     

浅谈儿童亲社会行为的培养以及影响因素

本文通过对影响儿童亲社会行为的培养以及影响因素进行分析,并以此为依据对儿童提出适当的要求,进一步采取针对性的措施,如培养儿童的移情能力、利用榜样示范培养儿童亲社会行为、形成群体规范培养而通过的亲社会行为等,并使人们认识到哪些因素制约着儿童亲社会行为的产生,促进他们亲社会行为的发展,加速他们的社会化进程。