高职医学专业工学结合模式下儿科临床教学的成效分析

本文通过对两组学生两次考试成绩进行分析，并对学生和老师进行问卷调查和座谈，证明：在高职高专医学专业工学结合模式下儿科临床教学的改革中，只有早期接触临床、采用工学结合的教育模式、不断提高临床教师教学水平，才能更好地适应医学高职教育的需要，培养面向基层的高素质实用型卫生人才．     

医院病房报警平台的研究与开发

本文对一种应用于病房中的软件一医院病房报警平台系统及其功能进行了简要介绍，图示分析了该系统的业务流程，并对该系统的性能进行了总结。     

论医院ICU病房工程建设的改进措施

随着医院的发展建设,ICU病房不断增加,数量和质量也不断提高。本文从ICU病房的发展建设,当前存在的问题,及应当采取的对策和改进措施,进行了论述,对全新ICU病房的工程建设和现有ICU病房的装修改造具有一定的指导意义。     

学术刊物和学科队伍发展——基于《中华儿科杂志》的文献计量分析

基于《中华儿科杂志》文献计量分析结果,分析了专业学术杂志和学科队伍建设之间的关系,并从学科杂志和学科队伍的互动关系中看到,学科刊物不仅能够从学术研究的层面反映学科的发展,还是学科发展的一个重要的推动力量。     

中医内科妇科儿科名词（二）

暑喘summerheat dyspnea夏季感受暑热,以喘促,多汗,烦躁或身体发热等为常见症的暑病。 暑痉summerheat convulsion感受暑邪,以抽搐,发痉急骤,甚至角弓反张等为常见症的暑病。 暑痿summerheat flaccidity感受暑邪,以肢弱无力,筋弛不收等为常见症的暑病。 疰夏summer non-acclimatization以夏季倦怠嗜卧,低热,纳差为主要表现的暑病。     

小儿肺炎中医证治规律研究成果

小儿肺炎目前仍为儿科的常见病、多发病，据全国九省市流行病学调查显示，其发病率仍居儿科疾病前列。现代医学目前仍以静点抗生素为主要治疗手段，中医中药综合治疗方法也屡见报道，许多医者在临证实践过程中逐渐意识到中医疗法尤其是采用内外合治的方法治疗小儿肺炎有着单纯西医治疗无可比拟的特色和优势。但是，目前存在的问题是：长期以来的种种治疗方法或方案仅仅是停留于经验总结或个案报道，     

以“问题”为中心的教学法在儿科教学中的应用

传统讲授式教学法常拘泥于知识的灌输，课堂上教师的“满堂灌”和学生的“满堂听”使教师成了“主体”，学生则是被动接受的机器，处于“客体”地位。现代教学越来越强调学生在课堂中的主体地位，而以“问题”为中心的教学法是从问题着手，以学生讨论为主，教师引导为辅，使学生有较多的思考、讨论空间，发挥了学生在课堂中的主体地位。课堂提问是教师在教学中智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在教学中，问很重要，也有艺术。     

儿科教学中的素质教育

在儿科教学中实施素质教育，教师要面向全体学生。精心研究，不断创新，重视对学生创新精神和实践能力的培养，全面培养学生的思想道德、科学文化、劳动技术、个性心理、人文等整体素质，使学生成为学会求知、学会做人、学会生活、学会劳动、学会审美的全面发展的高素质人才。