儿科学教学中加强实际案例教学的思考

目的：适应高等医学教育的发展，提高儿科临床教学质量，改革传统教学模式。方法：采取注重案例教学，增强学生创新意识；理论结合实际，培养学生创新素质；提高教师素质，激发学生学习兴趣；改进考核方式，提高学生动手能力的措施。结果：多种教学方法的改进，即提高了学生对儿科学的学习欲望，又增强了教师工作的积极性，为临床实践和科学研究提供了好的依据。结论：临床实践性教学工作的开展有助于激发学生学习积极性，提高学生临床思维能力、实践操作技能、应用理论知识解决实践问题的能力，值得借鉴、推广和学习。     

做好高血压患者心理护理的几点体会

高血压病是常见的慢性、全身性疾病,在我国,高血压病患病率不断攀升,严重地威协着人们的健康。随着系统性心理护理和整体护理的推广,在高血压病人的治疗过程中,辅以必要的心理护理,对于稳定、缓解病情,促进康复都有非常重要的意义。所谓高血压病人的心理护理,是指将医学心理学理论应用于高血压病人的治疗护理过程,也就是通过护理人员的行为、语言、态度等,影响和改变病人的不健康心理状态。作为一名护理人员,我感到要想做好心理护理工作,必须注意以下几点：     

二例高血压伴脑梗塞患者的心理护理

对二例高血压伴脑梗塞患者资料进行分析,找到其心理护理方法：满足患者被尊重、被接纳的心理需要,为患者创造一个舒适、优美的疗养环境,提供优质服务,根据其病情,制定合适的护理计划及具体措施。体会到护理的本质是对那些不能满足自身进行＂自我护理＂需要的人们的援助。护理人员还应具备人文科学、自然科学知识和丰富的生活经验。     

中职护理课堂的问题及对策探微

文章通过对提高中职护理课堂教学质量的探讨，从问题到方法，分剐在因材施教、提高主动性、应用CAI，丰富课堂教学、教师充分备课、实践教学、素质教学两手抓几方面。阐述了提高中职护理课堂教学质量的方法。     

试论新升格高职院校护理专业教师面临的发展问题及其对策

本文分析了新升格高职院校护理专业教师面临的发展问题,并试图从政府、学校和教师自身三个方面,提出有效对策,从而形成护理专业教师职业发展的初步路径,并为相关专业教师提供借鉴。     

循证护理在预防危重患者肠内营养并发症中的应用

目的：将循证护理方法应用于ICU危重患者肠内营养过程中,预防并降低并发症的发生。方法：将62例行肠内营养的危重患者病例随机分为常规组和循证组,由护士长、责任护士、护士组成循证小组,对循证组根据循证问题,进行文献检索寻找循证支持,制定及实施相应的护理。结果：循证组通过循证护理的应用,并发症发生率明显低于常规组（P〈0.05）。结论：循证护理的应用不仅降低了并发症的发生,而且还提高了护理质量,值得推广应用。     

肝硬化患者的护理体会

为探讨满足肝硬化患者需求的护理方法,对我科收治的126例肝硬化患者的临床资料进行回顾性分析,总结护理的经验,对126例肝硬化患者给予护理模式干预后,获得较满意的效果。有效的护理使患者在生理、心理、社会、精神各方面得到改善,提高了患者生活质量。     

外伤性截瘫后便秘的饮食护理

外伤截瘫后患者消化系统受到影响,早期代谢紊乱,体内蛋白质和脂肪大量消耗,体重迅速下降,此时肠蠕动减弱,常引起便秘。目前临床上常用缓泻剂、灌肠及人工取便,但易引起胃肠功能紊乱,导致腹泻而影响患者的营养吸收和机体的恢复。本院根据中医辨证施护原则,采用不同的中医食疗治疗便秘,取得了良好的效果,现介绍如下     

180例老年患者医院感染的临床分析及护理对策

对180例60岁以上内科出院病历进行回顾性分析,有20例发生医院感染,感染率为11％,比全院总感染率5.6％及20—50岁的感染率4.8％均明显增高,并随年龄增加而增高。80岁以上10例,发生医院感染的有5例(50％)。老年患者医院感染部位以呼吸道常见,其次为泌尿道,其感染率与住院时间呈正相关。住院2月以者达31％。这与老年性基础疾病反复发作,脑血管疾病长期卧床及某些侵袭性治疗有关系。本组抗生素使用率为87.22％。医院感染的20例均有两种以上抗生素,20例医院感染病例检出病原菌12株,革兰氏阴性杆菌6株占50％,其次是革兰氏阳性球菌,以金黄色葡萄球菌为主,肠道杆菌2株。因此在医院感染护理中应把老年患者例为重点内容,加强感染管理的监测,全方位落体护理,健康教育。严格无菌技术,避免不必要的侵袭性治疗,抓紧老年基础疾病的防止。合理使用抗生素,降低老年患者的医院内感染率。