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71.
文章通过对贵州铜仁会堂项目的多功能厅进行扩声系统设计,综合分析多功能厅的各种扩声需求及其技术要点,依据相关声学理论,并借助EASE声学软件进行扩声系统仿真检验,最终提出一个能够满足7.1声道电影欣赏的听音要求,而且兼容满足多功能演艺扩声和会议扩声要求的多功能厅扩声解决方案.  相似文献   
72.
王文超 《科技信息》2009,(20):326-326
随着现代教育改革的推进、各种扩音设备在现代高校多媒体教室中的普遍应用,扩音设备的使用和维护逐渐成为高校电教部门的重要任务。笔者根据多年从事高校多媒体教室维护的经验,结合几种较为常见的多媒体教室扩音设备,如FM调频无线麦克风、移频增音等,借此与读者共同探讨并寻找在实践中证明较为实用的教学扩音方案及其配置参数。  相似文献   
73.
韵律词边界的协同发音问题——对语音合成自然度的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
就目前语音合成自然度的现状,探讨了合成语音中韵律词边界V#C,VN#C之间的无声间隙和过渡音存在的问题,以及由此造成的合成语音中词或短语之间的顿挫感和个别音段自然度较差的问题.该文在基于对普通话协同发音生理(EPG)研究的基础上,揭示了韵律词边界存在的协同发音现象并提出了解决合成自然度问题的方案.结果表明:韵律词边界闭塞(GAP)和停顿(SP)的区别在于,停顿表现在元音韵尾无过渡音且时长延长,辅音无声段时间较长,而闭塞则不同;语料库中增加擦音前韵尾的标注信息作为合成的匹配规则,可以消除合成中擦音前的顿挫感;韵尾过渡音中舌前辅音前面的韵尾F2上升,舌前辅音中的翘舌音/zh,ch,sh,r,l/使韵尾的F3下降.舌根音、唇音和唇齿音使前面的韵尾F2下降;语调短语的韵律词边界没有V#C、VN#C的过渡音且边界间是停顿而非闭塞,不存在协同发音现象.  相似文献   
74.
陈红儒 《甘肃科技》2004,20(10):164-165
本文主要阐述了桥梁栏杆的美学设计 ,从栏杆形式的多样性、与周围环境的协调性、民族文化特色以及它的环保性多方面介绍了栏杆美学设计的复杂和必要。  相似文献   
75.
汉字是音、形、义三者一体的表意系统的文字。汉字音、形结合表义的特征可用公式“(L∧F)→Y”来表示。汉字(L∧F)→Y的特征对语法的影响很大。从微观上看,构字法中的形声义关联对语法的影响尤其是对确定词类的影响是显而易见的;从宏观上看,汉语从字结构到词结构再到句子结构的认知过程中,采取了Q空间来形成语言结构的等级格式及其间的关系,并形成汉语语句的中国套箱式的分形语法体系。  相似文献   
76.
连接数字串语音识别   总被引:2,自引:0,他引:2  
 介绍了语音识别的一般方法,基于隐马尔可夫 (HMM )统计模型和HTK工具包,声学层选用单音子和二音子识别单元,给出了一个简单的,母语为非汉语的非特定人连接数字串识别实验.  相似文献   
77.
音幻小屋体验对学龄儿童黑暗焦虑的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
杜敏  庄苗  张成明 《科技信息》2011,(19):31-31
目的:评价音幻小屋体验对学龄儿童黑暗焦虑的影响。方法:参加音幻小屋体验学龄(7-13岁)儿童78例,用焦虑自评量表(SAS)分别测定音幻小屋体验前及体验后1周,1月对黑暗刺激焦虑评分。结果:体验后1周,1月对黑暗刺激焦虑评分均高于体验前(p〈0.01),且两者无差异(p〉0.05)。结论:学龄儿童应远离恐怖刺激,避免心理创伤。  相似文献   
78.
为满足恶劣无线环境下低速率语音通信需要,针对混合激励线性预测(MELP)提出了一种基于信道软译码的差错隐藏算法.利用软译码所得对数似然概率比估计比特错误概率,提出了利用比特错误概率和信源残留冗余,基于最大后验概率(MAP)估计合成端语音清浊音模式.对不同的清浊音模式,选择不同的参数重构方案,浊音帧时,利用对数似然概率比基于最小均方误差(MMSE)准则进行参数重构;清音帧时,硬判决对数似然概率比,由硬判决结果通过映射直接重构参数,在信道编码为递归系统卷积码和并行级联卷积码情况下,采用PESQ测试了提出的差错隐藏算法误码条件下合成语音质量.测试结果表明,与近年来提出的针对MELP的差错隐藏算法相比,该算法具有更好的性能.  相似文献   
79.
本文列举了五种园林在生理、心理方面的五大治愈效用,分析其发挥效用的手段方法,探讨总结园林在现代社会中发挥的治愈功效。  相似文献   
80.
文章通过对12位泰国学生汉语复元音韵母的习得情况进行调查,分析了各个学习阶段的泰国学生汉语复元音韵母的偏误率和偏误形式出现的规律,找出每一个二合、三合元音韵母的偏误特点、存在的难度梯级。其中,二合元音韵母偏误主要发生在ie、ou、üe、uo;三合元音韵母的难点主要是ui、iu。文章最后指出产生这些偏误的主要原因,并且针对这些偏误,提出了一些相应的教学对策。  相似文献   
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