中介语僵化现象与高职英语教学

中介语僵化现象是第二语言习得的一个常见现象,也是外语习得理论研究的热门话题之一。从中介语理论入手,分析高职学生英语习作中的语言僵化现象成因,探讨高职英语教学的相应策略,以帮助高职学生减少或避免僵化现象的发生。     

外语产出中的词汇僵化——组合与聚合关系错误

外语学习过程中出现的中介语僵化现象主要表现为语言产出(笔头)中的词汇错误或语误.究其原因,主要在于语言加工过程中忽略了线性的组合关系与垂直的聚合关系在语言建构中的影响.文章首先剖析了语言建构所必须遵循的组合关系与聚合关系原则,并在此基础上对语言产出中的各种错误或语误从性质上进行了归类划分.     

素描教学反思

文章围绕素描教学的基本特征进行讨论，提出当前素描教学存在的问题。     

对发展马克思主义理论的思考

马克思主义理论是科学与真理,我们必须坚持。但在新的条件下,马克思主义理论要指导社会主义实践又必须要发展。因为不发展的理论必定僵化,僵化的理论必定脱离实践,脱离实践的理论必定没有任何指导意义?发展马克思主义理论的轨迹是：坚持正确的,在坚持中求发展;摈弃错误的,在分析中求发展;找出空白点,在探索中求发展．只有这样,马克思主义理论才会有强大的生命力和现实的指导性。     

常见的中式英语与中介语僵化现象探悉

本文通过对在中国英语学习者中常出现的中式英语进行分析,探讨了中式英语的成因及中介语僵化,并对如何应对中介语僵化现象,减少及避免中式英语产生提出了几点建议 .     

课堂教学中第二语言习得困难的分析与对策

第二语言的习得过程中,由于受学习者自身水平限制和母语的语用转移带来的负面影响,加之应用环境有限,学习者往往困难重重。研究外语课堂教学就是借助国外的教学思想、教学理论与教学方法,创立适合自己的教学思路。     

从两个关系因素看过渡语僵化

僵化是过渡语体系明显的特征,指的是过渡语中的某些语言项目、语法规则和系统知识还没有达到目的语状态时就停止发展,某些语言错误已经作为一种语言习惯固定下来,进一步学习也不能改正.对此,外语教师在考虑其它因素的同时,应该努力创建良好的课堂交往氛围,提高对学生的外语输入质量,以积极、恰当的方式对学生的外语输出进行反馈,不断加强目的语文化的输入,以避免或减少僵化的出现.     

棚室黄瓜育苗防异常

在棚室黄瓜育苗中,经常遇到一些生长异常的植株,如光闪苗、高脚苗、僵化苗等,应及时处理和挽救,否则将造成严重损失。     

棚室黄瓜育苗防异常

在棚室黄瓜育苗中,经常遇到一些生长异常的植株,如光闪苗、高脚苗、僵化苗等,应及时处理和挽救,否则将造成严重损失。     

“文明离婚”23载 苏联“帝国大厦”倾塌之谜

普京总统曾表示,苏联解体是二十世纪最大的地缘政治灾难之一,对绝大多数俄罗斯人民而言是真正的悲剧,许多人失去信仰和追求。对于上世纪苏联解体这一历史现象,各方做出了截然不同的反应,有人幸灾乐祸,有人惋惜哀叹,有人迷惑不解。至于剖析苏联大厦轰然倒塌的原因,更是众说纷纭。从表象看,＂其兴也勃焉,其亡也忽焉＂。但纵观其历史,却似是某种必然的结果。应该说,这一事件的来龙去脉大体上是清楚的,可能由于意识形态等复杂因素,导致感受好恶不一,解读起来甚至大相径庭。