小团体队形编排在高校健美操教学考核中的实验研究

运用实验法、文献资料法、问卷调查法等研究方法,对高校健美操"小团体队形编排"教学考核方法与传统的健美操教学考核方法进行分析比较。结果表明,"小团体队形编排"考核方法有效地活跃了课堂气氛,促进了技术动作的学习,增加了课堂练习的密度,加强了师生、生生相互间的交流,培养了学生的团队意识,有效地改变纯技术教学的现状,加强了学生创造性思维的锻炼。     

论心率在运动训练监控中的运用——以湖南工业大学健美操队为例

通过跟踪湖南工业大学健美操运动员不同训练时段的心率来评定运动员的机能状态和训练程度,结果显示我校健美操运动员的身体机能较好,但其训练强度和运动负荷还可适当加大,为进一步提高训练队的成绩提供科学依据。     

健美操课堂中应用探究式教学的设计思路探析

依托现代教育理念,把在高校健美操专修课中应用探究式教学的实践价值作为研究对象,深入研究在高校健美操专修课堂中如何开展探究式教学,并把提出的方法应用于教学实践,取得了一定效果。     

基于美学视域的健美操创编之研究

本文从审美和发展的角度分析了健美操的艺术性，从而提出用美学领域的形式美法则对健美操创编进行指导，以使健美操的创编遵循美的规律，更符合美学评分的标准。     

浅析篮球比赛中传接球的失误

本文通过教学与训练及比赛实践观察统计，采用文献资料和专家咨询等研究方法。浅析了传接球技术的重要作用和影响提高该项技术的因素。传接球是构成篮球战术的基础，传球目的明确性，观察判断的准确性，运用假动作的合理性，传球时机的适宜性，方法的多变性，接球动作的攻击性及传接配合的默契性，是现代篮球竞技发展的需要。     

中长跑节奏训练与比赛节奏

中长跑是基础性体育项目,该项目练习时动作非常的单一,而且枯燥无味,加之运动负荷量非常的大,以至于运动员对此产生了畏惧心理,尤其是女运动员,练习自觉性比较差。在中长跑节奏训练过程中,应当采用多元化的教学方法,将技术和比赛战术结合在一起,充分发挥学生们的积极性、主观能动性,激发他们的热情。该文将对中长跑节奏训练方法进行分析,并在此基础上就比赛过程中的采用的战术,谈一下自己的观点。     

大学生健美操运动损伤原因分析及预防措施探讨

健美操课已成为大学体育教学的不可或缺的重要组成部分。由于该项运动本身具有一定的难度,再加上学生本身等诸多原因,损伤的发生在所难免,给学生带来相应的经济和心理负担。本文旨在通过查阅大量文献和问卷调查的基础上,发现大学生群体练习健美操时易出现的损伤并分析其原因,提出有效的预防措施,以便预防和减少健美操运动损伤。     

咸宁学院健美操运动员选材情况的研究与分析

当今竞技健美操运动已逐步发展成为以竞赛为目的、深受人们喜爱的一项竞技体育运动，而运动选材工作作为取得好成绩的基本保障，也越来越被人们重视．本文以咸宁学院健美操运动训练队队员为研究对象，对其选材步骤、选材原则、选材具体条件等方面做了较为详细的调查和研究．发现在运动员的科学化选材以及训练体系方面还存在着很大不足，制约了咸宁学院健美操运动的进一步发展．结合近几年训练队所获得的成绩，总结归纳出其选材工作的可行性方案，以期为咸宁学院健美操训练队运动员的选材和训练提供参考依据．     

好玩的数学——象棋比赛

某单位组织了一次象棋比赛。比赛规定：任意两名棋手之间都要进行，而且只进行一局比赛，赢者得1分，输者得0分，和局各得0．5分。比赛结束后，对各棋手的得分进行了统计，发现他们的得分非常有意思：任何一名棋手的一半得分。     

健美操对大学生自尊影响的实验研究

采用实验法研究健美操与大学生自尊心的关系，并对大学生自尊的性别、专业差异进行了分析。结果发现，健美操能够显著的提高大学生的自尊；实验后大学生的自尊存在性别差异，专业差异不明显；健美操对女生自尊的提高比男生更为明显；专业内部大学生自尊的提高较为明显。