浅谈体育教学中学生健康个性的培养

本文运用文献资料法阐述了目前体育教学活动中存在活泼不足、统得过死的教学现状。围绕发展学生健康个性的作用,发展学生健康个性的方法,发展健康个性应注意的问题三方面进行了具体分析论述。     

健康医院环境初探

文章提出健康医院环境的理念,对健康医院环境内涵以及健康医院环境的评价框架作了详细论述.健康医院环境概念是医院建筑设计现在和未来的基本理念,并且将随着时代的进步,不断发展完善,以使我国的医院建筑走向现代化.     

学生学习情感的培养

学习情感是学生对学习环境是否满足自身求知欲望需要的一种积极态度的体验。健康的学习情感对学生的认知活动将产生增效的作用。情感还具有感染性。因此，在教学中，必须加强师生间的情感交流，引起健康情绪的共鸣。教师的情感对学生有着直接的感染力。学生对老师尊敬、敬爱的情感，也常常会迁移到教师所教授的学科上。要着力创设良好的学习环境，培养学生健康的学习情感。     

维生素：维护人类健康的精灵

营养是生命的基础。我们每天必须从外界获得必需的营养物质来维持生命和健康。现在知道，人体必需营养素有40余种，可分为蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质和维生素5大类。人体对各类营养素的需要量有很大差异，每天需要蛋白质、脂类和碳水化合物的量由几十克到几百克，称为宏量营养素；每天需要矿物质和维生素的量则以毫克或微克计，称为微量营养素。     

请还给孩子一片蓝蓝的天空——也谈如何让青春期的孩子健康成长

步入青春期后的青少年，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点．因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡．作为孩子的家长和教师应该注意引导。下面是几种常见的现象，我们要把握好。把握不好，将影响孩子的一生。[第一段]     

论大学生健康教育与健康行为的建立

健康教育关系到人们认识、态度和行为的改变.而学校更是在健康教育中起着不可忽视的作用.针对大学生生活习惯现状,对他们进行健康教育心理学模式的辅导,使他们系统地掌握健康保健的知识,更好地建立全新的健康观念,激励他们自己采取决策,继而确立个人的健康行为.     

同性恋的社会心理诱因及其健康状况

近年来,随着爱滋病的传播,同性恋受到越来越多的关注。本文结合中外文献总结了同性恋形成的社会心理诱因,并对同性恋歧视现象及其健康状况进行了分析,进而提出了改善同性恋生活的一些对策。     

黄河河道水行政执法职责划分初探

为加强黄河河道管理,维持黄河健康生命,实现黄河流域水资源可持续利用,支持流域经济社会的可持续发展,进一步加大黄河水行政执法力度,消除黄河河道水行政执法空白,依法管理流域水事活动,根据有关法律、法规和行政授权,明确黄河河道水行政执法职责划分,为建立起黄河流域与行政区域有机结合的水行政执法体系奠定基础。     

关于化学位和化学反应等温式几个问题的讨论

讨论了化学位的意义和化学反应等温式的应用条件;△G_m=∑υ_iμ_i≤0,△G_m(T,P,W′=0)≤0、—△G_m(ξ)=—∑υ_iμ_i≥W′和-△G_m(T,P)≥W′作判据的异同和各自使用条件。