全文获取类型
收费全文 | 1854篇 |
免费 | 55篇 |
国内免费 | 101篇 |
专业分类
系统科学 | 113篇 |
丛书文集 | 107篇 |
教育与普及 | 33篇 |
理论与方法论 | 9篇 |
现状及发展 | 11篇 |
综合类 | 1737篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 46篇 |
2020年 | 34篇 |
2019年 | 37篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 42篇 |
2014年 | 104篇 |
2013年 | 74篇 |
2012年 | 123篇 |
2011年 | 116篇 |
2010年 | 99篇 |
2009年 | 114篇 |
2008年 | 154篇 |
2007年 | 135篇 |
2006年 | 108篇 |
2005年 | 93篇 |
2004年 | 80篇 |
2003年 | 81篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 63篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 42篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有2010条查询结果,搜索用时 31 毫秒
121.
金轶锋 《渭南师专学报(自然科学版)》1998,13(5):35-37
通过对异步电动机功率因数、效率等运行特性的分析,作出一组在应于不同补偿深度(功率因数)下,异步电动机在各种负载率情况下运行所需无功补偿容量曲线.通过分析。论述了异步电动机无功就地补偿电容量按电动机额定功率的0.2~0.3倍确定是合适而又经济的. 相似文献
122.
本文利用微分方程稳定性理论,研究了城市交通容量中两种交通方式的竞争关系,它们适 合于根舍模型;证明了其解为非负的且趋向于某个稳定点;又对某城市的一组统计数据进行了 模拟,并指出了调整参数的实际意义。 相似文献
123.
层电荷的大小是蒙脱石矿物最重要的参数,决定了其性质、加工方法以及应用。本文系统介绍了国内外对蒙脱石层电荷测定方法的研究现状,详细阐述了烷基铵法、结构式推算法、阳离子交换容量法、亚甲基蓝法测定层电荷的原理以及测试程序,分析了不同测试方法的优缺点。指出在选择层电荷的测定方法时,应综合考虑样品的纯度、杂质的性质、颗粒的大小,以及对精确性和快速性的要求等因素。 相似文献
124.
125.
现有的路边停车收费主要通过咪表进行收费,然而咪表并不能很好地解决路边停车收费问题.考虑一种新的路边停车收费模式,此种路边停车收费模式包括自动收费和人工收费,其中自动收费为主,人工收费为辅.自动收费是建立在专用短程通讯的基础上,通过路侧设备与车载单元的通信来完成.采用此路边停车收费模式,有利于提高路边停车场的利用率,减少违规停车和停车不缴费的现象发生. 相似文献
126.
探讨加用气流阻力负荷(FRL)状态下流速-容量(F-V)曲线检查对初检OSA患者的意义。对象为24名健康成年男性及21例男性阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)患者。经整夜多导睡眠仪检查诊断或排除OSA。模拟实验结果发现只有同时加上可陷闭管及FRL时,才出现显著吸气气流受限。无FRL时,F-V曲线(以FEF50/FIF50比值大于1为指标)检查发现OSA的敏感性和特异性分别为33.3%和91.6%,阳性预 相似文献
127.
吴炯圻 《漳州师范学院学报》1999,12(1):1-4
本文通过两个关于广义拟容量与容量的反例说明:(a)在CC调和空间的一个广义拟容量可以既非广义容量,也非CC容量:(b)一个容量关于紧集未必是右连续的。 相似文献
128.
提出了一种帧存储器容量受限条件下编码视频码率变换结构。在这种结构中,将压缩的参考图像存入帧存储器中以节省存储空间,同时通过截除适量与高频DCT系数对应的码字以适应任意容量的帧存储器,而运动补偿直接在DCT域实现,避免频域怀空间域转换所需的运算量,这种结构的性能随配置帧存储器容量的增加呈单调递增的关系,为存储器容量受限的情况下获得满意的变换图像质量提供了有效途径。 相似文献
129.
随着教育现代化建设的加快,多媒体进入了教室,为教师利用多媒体进行课堂教学创造了条件,但多媒体的利用率还很低,多媒体的作用还没有得到有效发挥。近几年的教学实践使笔者深深体会到:有效利用多媒体进行地理教学,有利于优化课堂教学,提高课堂教学质量;有利于增加课堂容量,有效地解决教学中的重点和难点,降低教学难度,提高学生学习兴趣,培养思维能力。笔者就多媒体在地理课堂教学中的作用谈几点感悟和认识。 相似文献
130.