舍与得

那是一个大户人家。一个男孩,与他家的轿夫老周成了好朋友,并把他当成了自已的老师。那时,男孩常去马房,躺在老周的烟灯旁,听他讲故事。每讲完一个故事,老周总要教育他: “对人要真实,不管别人待你怎样,自己不要走错脚步。”男孩还时常去厨房,帮着烧火。坐在灶前的石头上,不停地把柴放进去, 结果常常把火弄灭。这时,老周就把他拉开,用火钳往灶瞠里捅几     

如何使学生教育以人为本、生活化、实践化——社会主义市场经济时代大学生“学为做人”的“理”“事”思考

本文从当今社会主义市场经济时代的特点出发，指出当代大学生“学为做人”（至少也应做“自利利人”之人）的重要性，并在理论上强调必须努力学习中、西方文化，树立共产主义信仰；在实践上探讨如何从“身体3、语言4、心念3”等10个方面具体履行的方法极其必要性：全面贯彻自2005年9月1日起施行的《中华人民共和国教育部令第21号》的附件《高等学校学生行为准则》，从而使整个高校教育不脱离大学生的日常生活实践而且又能充分体现当今高校教育以人为本的特点。     

科学与人文融通共济 做事与做人相得益彰

本文针对现代具有全局性、根本性的问题--科学文化与人文文化的发展偏差问题,提出两种文化发展的必然趋势--融合;并从两种文化与两种教育理念做事教育与做人教育的内在联系,谈谈对中国教育改革带来的启示。     

加强学生素质培养

本文就大学生综合素质教育,培养适应时代要求和社会需要的有用人才,进行较全面的阐述.     

对陶行知“做人”教育的思考

在全面实施素质教育的今天，大部分的教育专家及一线教育工作者均认为，要提高学校道德教育的实效，最核心的问题还是在于解决“做人”的教育问题。我国传统教育是十分重视做人教育的。陶行知先生早就说过“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”，强调教人“做人”的观点。     

认真严谨做事诚实守信做人——在大学生中开展诚信教育

通过对当代大学生诚信现状的分析，阐述增强法律意识，确立大学生诚实守信的做人原则；提出加强大学生诚信道德建设的措施。     

大力推进对大学生的做人教育

从历史经验和时代要求分析、说明了对大学生加强以理想、信念、道德、纪律以及艰苦奋斗和团队精神为主要内容的做人教育的重要意义,阐明学习和实践邓小平理论和“三个代表”的重要思想是做人教育的重要途径。     

让语文命题改革回归生命的轨道

新课程的整体教育目标要求培养学生“学会做人、学会学习、学会生存”,它的教育目的是培养一个个活生生的“人”。叶澜教授说得好,教育,就其本真意义来说,是“直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。回归“生命”,理应是教育的本义,是语文教学的宗旨,更应是小学语文命题改革追寻的原点。     

谈谈对学生的“做人”教育

我国伟大的教育家陶行知先生曾说过＂千教万教,教人求真,千学万学学做真人。＂在推行普及素质教育的今天,教师在教育教学工作中要以＂育人＂为本。如何教育学生做人？教育学生做一个怎样的人？是每位教师,尤其是班主任必须思考的问题,下面来谈谈笔者在实践工作中的一些体会和做法。     

大学教师最须具备的素养探讨

随着时代的发展,对教育工作者提出了更高的要求和素养,不仅需要丰富的专业知识,还应具备高尚品行,无私爱心和人文修养,这样才无愧于社会的期望和重托,无愧于教师的名望,才能更好地培养出符合时代要求的栋梁之材。