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91.
非稳的非线性Schrdinger方程的显式精确解 总被引:1,自引:1,他引:0
借助于一个规范变换和组合的假设方法,求出了非稳的非线性Schr dinger方程的一些显式精确行波解,包括精确的平面波解、钟状孤立波解、扭状孤立波解、钟状扭状组合的孤立波解、奇异行波解和三角函数周期波解,补充和完善了已有文献的结果. 相似文献
92.
93.
94.
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径.科学探究活动通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流等步骤.在生物课程的探究性学习过程中应该逐步让学生理解科学探究的过程,学习科学探究的方法和技能,使学生在知、情、能三个方面得到较好的发展. 相似文献
95.
本文分层引入四次多项式应力函数,给出自由端承受集中力和集中力偶的n层异料组合梁弯曲应力的弹性力学解;讨论该问题的初等分析中采用Bernouli变形假设的合理性。 相似文献
96.
在原有Bertrand假设的基础上,利用并改进P.Erdos的证明方法,得到了n充分大时比(n,2n]较小的区间(n,n+k](其中n/2相似文献
97.
概率假设密度滤波的谱聚类目标状态提取方法 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了一种谱聚类目标状态提取方法来实现概率假设密度(PHD)滤波中序贯蒙特卡罗(SMC)实现方式的多目标状态估计.该方法利用PHD滤波SMC实现方式输出的大量的加权粒子点间的相似度关系建立相似矩阵,通过变换得到拉普拉斯矩阵,进而对拉普拉斯矩阵进行特征分解,以实现粒子点的聚类,再在每类中寻找粒子的聚类点作为多目标状态的估计值,同时为了减小计算量,利用Nystrm逼近方法求解特征向量.仿真实验表明,PHD滤波的谱聚类目标状态提取方法的估计精度比k均值目标状态提取方法提高了60%以上. 相似文献
98.
如何提高大学英语教学质量,做到因材施教,有效提高学生英语水平?分级教学成为解决问题的关键。本文引用克拉申输入假设和情感过滤假设,论证了其是大学英语分级教学的理论依据和理论框架。并结合实际分析了湖南大学美雅国际教育学院的等级教学,从实际证明了分级教学的有效性。 相似文献
99.
Anderson的语言知识技能化理论把知识划分成陈述性知识和程序性知识,语言习得过程是陈述性知识向程序性知识转化的过程,这个过程涉及到语境问题。"补缺假设"理论在语言知识技能化理论框架下具有现实意义,陈述性知识向程序性知识转化过程实际上是语言与语境适配过程,这个过程对外语教学的启发很大。 相似文献
100.
作为置信规则库优化过程的两个重要方向,参数学习和结构学习共同影响着置信规则库的建模精度和复杂度.然而,现有的置信规则库优化方法大多只关注参数学习或结构学习某一方面的研究,无法有效平衡建模精度和复杂度这对相互影响的指标.为此,本文提出了置信规则库参数与结构联合优化方法.该方法基于赤池信息准则将建模精度和复杂度两方面信息纳入统一目标,建立置信规则库联合优化目标函数;然后,建立交集假设下的置信规则库双层优化模型并提出模型求解算法;进一步拓展前提假设条件,提出并集假设条件下的置信规则库规则激活方法和权重计算方法,并提出并集假设下的置信规则库双层优化模型以及相应的求解算法.经过参数与结构联合优化之后,得到置信规则库最优决策结构.文末,引入输油管道泄漏检测案例验证所提出方法的有效性.通过与已有研究相对比,结果表明并集假设下的置信规则库联合优化方法在提高建模精度和降低复杂度方面均具有良好表现. 相似文献