“敬畏自然”争论中的科学观冲突评析

2005年初的“敬畏自然”大讨论作为科学传播领域的一个典型案例,折射出当下国内激烈的科学观念冲突。本文试图分析论辨参与者对科学技术价值的不同看法,讨论其中隐含的关于科学主义与反科学主义的对立,并对这场论辩的深远意义进行评述。     

浅谈公共图书馆在构建和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会是党中央为全面落实科学发展观,实现全面建设小康社会宏伟目标而做出的历史性重大决策。构建社会主义和谐社会是一个系统工程,只有综合发挥经济、法律、行政文化和道德等作用,统筹各种社会资源、综合解决社会协调发展问题,才能达到构建社会主义和谐社会的目标。     

浅谈美国主流文化的模式

美国文化随着经济全球化,形成了一股强大的美国式的冲击力量,向世界各国全面渗透,这使我们每一个人都希望更进一步地走近美国,了解美国。探析美国主流文化的模式对读者是大有裨益的。本文意在使读者更深入的了解美国文化,扩大视野,激发学习英语的兴趣。     

我国流质契约禁止主义立法例之检讨——以担保人利益保护说为视角

我国的《担保法》规定了流质契约禁止之规则。然而,反思民商法上禁止流质契约的主要观点。我们发现其存有诸多令人难以信服和与当今生活悖谬之处,禁止流质契约的立法规定也缺乏有力的法理依据。因此,对我国流质契约禁止主义立法例进行反思与检讨有着极其重要的理论意义。     

浅谈英语教学第二课堂

国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中勾勒的英语教学的新教学模式的发展方向应是朝着个性化,主动式学习的方向发展。大学英语第二课堂的有效开展正是基于以上要求。几年的教学实践表明第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷的魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养学生学习英语的兴趣,同时也丰富了校园文化生活。     

儿童语言习得理论的对比研究

对于儿童语言习得的问题,在语言学领域一直存在着很多不同的观点,本文分别列举了行为主义论、天赋主义论、认知论、及功能论四种不同理论,探讨了儿童语言习得的一般性问题。     

行为主义、认知主义、建构主义理论指导下的英语词汇教学理论探索

词汇是语言的建筑材料,是语言表达意义的主要承担者。词汇量不足影响学生语言交际能力。词汇教学应成为英语教学中的一个极其重要的环节。行为主义、认知主义、建构主义三种理论各有长处与不足,它们并不是互相排斥的,而是互相补充的。此文主要探讨了英语教师如何运用这三种理论来开展词汇教学。     

论债权出资的可行性与风险防范

所谓债权出资,是指投资人以其对公司或第三人的债权向公司出资,抵缴股款。目前我国公司法以及相关法规与司法解释并未给予明确界定,而是给了很大的理论探讨空间。本文对债权出资的理论基础与现实基础进行分析并得出结论：债权出资具有法律上的可行性。其次,本文通过借鉴国外关于债权出资的相关立法经验,对债权出资的适格性要求与风险防范措施提供了相关立法建议。     

国际商事仲裁性质之论争及评析

关于国际商事仲裁的性质,目前存在司法权论、契约论、混合论及自治论等四种理论。至今,这四种理论还未形成统一认识。对国际商事仲裁性质的正确认识必须基于以下几点法理考量:意思自治是国际商事仲裁的基石;意思自治的法律效力源于法律的确认和规范,而立法不能无视国际商事实践对其作出任意性限制;尊重意思自治是司法介入仲裁的前提和基础;司法介入仲裁的目的是保护商人意思自治原则的实现。     

制约印度崛起的地缘因素

历史上,地缘因素对大国崛起起过重要的作用。地缘优势有利于大国的崛起,而地缘缺陷则制约着大国的崛起,导致其难以崛起或崛起失败。印度是正在崛起的新兴大国,然而印度所处的地缘环境存在明显缺陷,这是制约印度崛起的重要因素。印度只有对自身的地缘缺陷进行合理改造,扬长避短,才能顺利实现崛起目标。