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811.
美国微积分教学改革及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
针对微积分教学中存在的一些弊端,美国自20世纪80年代进行了大规模的微积分改革运动,对教学内容、教学方法、教学手段及教学评价方式进行了改革.由此分析美国微积分教学改革的背景、原因以及在教学各方面与传统微积分的区别,指出改革微积分存在的不足,提出其对我国大学数学教学的启示. 相似文献
812.
813.
814.
815.
以CSL160B系列数字式保护装置中重合闸启动方式为例,分析了此种启动方式和常规的重合闸启动方式的不同,探讨了存在的问题,并提出了解决办法。 相似文献
816.
栾英继 《科技情报开发与经济》2007,17(36):167-169
介绍了我国国有企业产权现状及MBO的概念,结合具体案例探讨了MBO方式国有企业产权改革,并提出了建议。 相似文献
817.
QIU Geng-tian 《广西民族大学学报》2007,(5)
为了推进可持续发展,必须对人的思维方式进行生态化的变革,使其由传统的、高代价的、不可持续的思维方式向科学的、低代价的、可持续的思维方式转变。这种转变具体表现为:从物本论的思维理念向人本论的思维理念转变、从单一自大型思维向多元平等型思维转变、从力量张扬型思维向行为约束型思维转变、从极端利己型思维向互利双赢型思维转变、从改造征服型思维向保护建设型思维转变。 相似文献
818.
张敏 《科技情报开发与经济》2007,17(7)
稳定可靠的厂用电源对于电厂的安全稳定运行极其重要.介绍了厂用电切换方式,针对开滦电厂厂用电切换实际,探讨了在可行范围内解决其成功率不高的问题. 相似文献
819.
多媒体课件应用于化学实验教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
1多媒体技术在教学改革中的作用几个世纪以来,各国教育家都在不断地致力于教学改革,从17世纪欧洲开始的KK班级授课方式到20世纪初的分组教学,道尔顿制、弹性制、文纳特卡制等改革实践,都力图改进传统的教学方式,寻求一种既能提高教学效率,又能培养独立学习能力和个性才能的途径。多媒体技术的蓬勃发展,为实现这一目标提供了可能[1]。 相似文献
820.