科学研究的信息化：E-Science（摘要）

从信息化的角度去看，传统科研方法的缺陷主要是两点。其一，科研活动基本上是封闭的，或者说信息交流的程度远远不够。正是如此，历史上才有许多不同的人几乎同时各自独立地做出了相同的成果。其实，如果信息能够比较充分地交流的话，或许会减少很多不必要的重复劳动，而取得突破的时间也可能大大提前。其二，科研活动的手段受到很     

高职院校信息技术与高等数学课程整合

高职院校信息技术与高等数学课程的整合已经成为一个非常重要的热点问题.对如何正确、科学地理解信息技术及其与高等数学课程整合,实践信息技术与高等数学课程整合过程中应注意的问题作初步探讨.     

创新理念服务政府--访IBM大中华地区政府与公共事业部总经理范宇

2006年2月28日，全球最大的信息技术和业务解决方案公司IBM在北京宣布成立“IBM中国创新中心”，旨在为中国客户带来面向未来的政务、金融、电信等各行各业的崭新场景以及基础研究领域的未来方向.加上之前设立的“IBM研究中心”、“IBM开发中心”，IBM在中国大陆的研发机构，已形成“三大中心”鼎立之势。     

智能行政:行政管理体制改革的巨大动力

一、人类社会形态与行政管理形态，（一）人类进入“后工业社会”近20年来,信息技术迅猛发展,引发了生产和组织方式的变革、全球市场的融合与重构,带动起一场与工业革命深度相当的信息革命,它改变着整个社会的根基,把人类带入一个“后工业社会”、“知识经济社会”或“信息社会”.这个社会形态与以往的社会形态有着截然不同的特点。     

一种新的办公网络支持技术——蓝牙技术

现代信息技术的迅速发展,为办公网络的连接方式提供了前所未有的技术条件。无线通信领域中出现的蓝牙技术,可以同步传输数据和语言,使文字、语言、图像等在网络传输各个方面的技术要求得到满足,是实现办公网络连接的有效技术。目前办公局域网多使用有线通讯技术,采用同轴电缆、     

基于信息技术“数形结合——自主探究”课堂教学模式的实践研究

“数形结合”是数学课堂教学的重要内容，也是培养学生创新能力的良好素材，而自主探究性学习是新课程改革倡导的学习方式。如何把“数形结合”思想落实到学生的自主探究性学习中？本文以信息技术为教学平台创新“数形”呈现，建构出“数形结合自主探究”的课堂教学模式，并具体的分析了“渗透形数，发现问题；揭示形数，自主探究；深化形数，构建体系；创新形数，迁移能力”四环节的实施，进而探讨了该模式操作的策略。     

网络环境中运用建构主义理论进行物理教学的探讨

以建构主义学习理论为基础,针对现有网络的教学环境、课程内容、评价体系,结合现有的一些网络技术,探讨了以建构主义学习理论为指导的信息技术网络教学模式。在新的教学模式中,要实现师生角色在教学中的转换,学生应有发现问题、提出问题和解决问题的自主权,在合作学习的过程中实现知识与能力的同步提高。     

企业信息化与修路

“要想富,先修路”。时至今日,已没有人怀疑这句话的正确性。地方经济要发展,国家要富强,没有路、不修路就是空谈。企业发展也一样,信息化就是企业的路。 任何企业都需要信息化,都适合上信息化,但并不是每个企都适合上ERP。那么,究竟哪些企业已经准备好了上ERP?     

试论我国电子商务支付系统

电子商务正日益走进我们的日常生活，在我国建立电子商务支付系统是必要和可行的。我国电子商务支付系统应具有什么样的特点和功能，我们给出一个电子商务支付系统的简单模式。