试析邓小平对毛泽东外交思想的继承与发展

邓小平捍卫和继承了毛泽东外交思想中符合科学的基本原则 :独立自主原则、反对霸权主义、维护世界和平 ;和平共处五项原则。同时 ,又在时代主题、国际形势、国家关系、外交格局等方面 ,对毛泽东外交思想进行了纠正、创新和发展     

电子商务信用体系建设构想

随着计算机网络技术和信息技术的蓬勃发展,电子商务使传统商务范畴得到进一步的扩展,使之突破了经济发展的地域限制,拓展了经济发展的美好前景。虽然电子商务已有一些发展,但由于没有买方对电子商务的不完全信任,严重阻碍了电子商务的发展。要想从根本上解除电子商务中的买方信任不足的问题,实现信任平衡,刺激电子商务良性发展,本人认为政府部门应该担任起宏观协调的责任,从税收,法律等方面建立起一个适应电子商务发展的信用平台。     

园林植物系列课程改革的传承和创新——以南昌工程学院园林植物系列课程改革为例

本文在总结和继承园林植物系列课程教学改革与实践的基础上,提出了创新教学模式和方法、明确教学内容与重点、多途径提高教师综合素质,以及加强硬件条件建设,全面培养大学生的创新能力,为学生学好园林提供了有益的尝试。     

DEMPTER-SHAFER合成法则的悖论

针对证据推理理论中的Ｄｅｍｐｔｅｒ－Ｓｈａｆｅｒ证据合成法则构造出了三条悖论，为该法则的应用划出了一些禁区.     

信息安全基础设施——CA中心的架构和功能

互联网络在拉近人们的距离，改变人们的生活、生产和生存的方式。人们从传统的面对面的交易和作业，变成跨时空互相不见面的网上操作，没有国界，没有时间限制。值得注意的是，当人们在尽情享受数字化生活、利用互联网资源和工具时，同时也面临着被攻击的危险。其正在作业的系统可能会遭到攻击者的非法访问甚至破坏，部门机关的机密资料、个人隐私、交易的敏感信息、支付的信息等可能遭到窃取、盗用或篡改。互联网络并不太平。互联网络起初阶段用户之间互相信任、可以进行自由开放信息交换的君子风度已经所剩无几了。     

批判继承与超越：从现代主义到后现代主义的课程观

后现代主义是在现代主义的基础上建立起来的，是对现代主义课程的扬弃与合理超越。后现代主义课程强调建立起各门学科之间的关联性和严密性，丰富各门学科知识，并注重课程的回归性；后现代主义课程在尊重以往知识成果的基础上，也注重知识的变化性和复杂性。     

论尤金·奥尼尔对古希腊悲剧文化的继承

古希腊悲剧文化对尤金·奥尼尔的影响是持久而深刻的，他不仅在悲剧的题材、模式、主题以及悲剧精神等方面继承了古希腊的悲剧文化，还以其自身的经历，独特的认识视角、生存洞察力以及他对人生的理解和感悟，阐释现代社会和人生的意义，也为人本体生存的真实状况提供了解释的依据，揭示出人生的真谛，净化人们的心灵，赋予生命以崇高的意义。     

转益多师翻新曲──浅谈古代诗歌创作中的借鉴、继承与创新

文学创作是在继承前人咸就的基础上不断创新发展的，化用前人的诗句，继承前人的写法，创造出新的意境，这对于我们今天的写作是有一定的启发意义的．本文试从分析古人诗歌入手，浅论了他们在诗歌创作中的借鉴、继承与创新．     

保密管理现状分析与对策研究

本文从分析秘密信息所面临的保密形势入手,结合研究保密管理的现状以及面临的困境,提出了保密管理新机制建立的原则以及新的保密管理框架。通过对秘密信息的分割,找到保密管理的重点,对于重要秘密,改变以往那种依靠人的自觉性的保密管理方式,提出了一种基于非信任的保密管理机制。     

阿波罗登月质疑与公众科学话语反思

有关阿波罗登月工程真实性的质疑肇始于20世纪70年代，世纪之交以来，国内外对这一问题的关注程度日渐提升，正在形成一场社会公众领域的言说与论战。本文从质疑事件本身入手，在全景考察质疑观点的基础上，对有关登月真伪性的论战进行分析，意在探寻由此事件所反映的社会公众在对待科学问题上的态度转变与话语变迁。