信任对知识共享作用机制的文献综述

对国内外关于信任对知识共享的影响的研究进行了概括,并且提出了进一步研究的思路。     

回归主体 发展主体

当前幼儿教育的根本目的是促进幼儿发展，幼儿的主体地位表达了幼儿是发展的主人，教师的主导作用则表达了幼儿的理想发展离不开教师，于是（《纲要》一方面特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想，另一方面又十分强调教师作用的重要性，多次出现“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼。这充分说明（《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观念。     

以人为本理念下的班主任教育工作刍议

班主任是一个班级的灵魂性人物,不但扮演着任课教师的角色,还同时扮演着领导者、组织者、管理者的角色,是班级教育、教学工作的第一责任人,对学生整体素质的提高和良好班风的形成起着重要的作用.这就要求班主任坚持以人为本,尊重、理解每一个学生,改变对学生的评价标准,善于抓住教育学生的机会,促进学生全面、健康发展和教育工作的有效开展.     

谈职高生共情能力缺失的原因与培养

随着人们市场经济意识的不断增强，急剧的社会变迁与发展。在职高生中有一部分学生对老师及他人的旋爱行为反映迟钝、冷淡、共情能力差。这里的所谓共情就是设身处境地去理解另一个人的处境，体会别人的感受、需要，并且把自己设身处地的了解让对方知道表现为关注、理解和尊重。共情能力较差的学生一般表现为：以自我为中心、自私、任性、心胸狭窄、不尊重别人、缺少善心和同情心。共情能力较差的学生对其个人的健康成长是不好的，特别是对今天提出的建立“和谐社会”是相背离的。     

人生不必计较的事

俗话说:"人生不如意十之八九"。人的一生会遇到很多高兴、幸福、顺心的事,同样也会面对挫折和苦难,此时的你是否还能保持一种积极的人生态度?其实,生活中有些事情并不用太过在意,人一生的得失就像是手中握的沙子,只有以不计较的心态摊开手掌,才能获得更多。吃亏。生活中有的人害怕吃亏,买东西生怕买贵了,发奖金总要打听自     

有关高中数学教学中创建新型师生关系的途径的思考

在新时期下的高中数学教学中，教师需要建立起新型师生关系，新型师生关系指的是教师与学生之间和谐融洽的教育教学关系。建立新型师生关系的途径有很多，在本文中，我们主要研究和探讨的是尊重与理解的前提下的具体的途径，主要包括：充分信任学生、主动接近学生、民主公平对待学生等。     

引导学生走向成功

尊重个人差异,让每个孩子都体验成功的快乐.教师要积极正确地运用评价工具在创设成功情境中,对每个学生进行科学的评价,引导每位学生走向成功.     

情感教育在课堂教学中的渗透

作为一名教师,不但要有渊博的知识,还要有一颗热爱学生的心,关心他们,爱护他们,使他们树立学习信心,战胜困难,这就要求教师要真诚地成为学生的良师益友,使学生对教师产生信赖感。让学生从心理上接纳你,在行动上接近你,从思想上乐于接受你的教诲。     

电子商务信用体系建设构想

随着计算机网络技术和信息技术的蓬勃发展,电子商务使传统商务范畴得到进一步的扩展,使之突破了经济发展的地域限制,拓展了经济发展的美好前景。虽然电子商务已有一些发展,但由于没有买方对电子商务的不完全信任,严重阻碍了电子商务的发展。要想从根本上解除电子商务中的买方信任不足的问题,实现信任平衡,刺激电子商务良性发展,本人认为政府部门应该担任起宏观协调的责任,从税收,法律等方面建立起一个适应电子商务发展的信用平台。     

DEMPTER-SHAFER合成法则的悖论

针对证据推理理论中的Ｄｅｍｐｔｅｒ－Ｓｈａｆｅｒ证据合成法则构造出了三条悖论，为该法则的应用划出了一些禁区.