论阎连科作品中的西方情愫

九十年代后期间连科尝试创作视角和技法的变异．以西学东渐来拓展“农民加军人”的细部刻画人物的小说模式。《大校》就是其中革新后的一个具有典范意义的作品。在这作品中作家注重文本的思想意识和叙事方法的中外合璧：中国本土农民意识和西方古典希腊悲剧意识融合．中国民间叙事手段和西方当下叙事学技巧会通。“向西走”或许是阎连科和其他作家文学突围的必然目标之一。     

做好高职金工实习"三种意识"的培养

金工实习除了让学生掌握更多的技能外,还要培养学生的安全意识、工程意识和劳动意识。     

试论兴趣、问题、创造力

教育的根本目的是全面提高人的素质，教育的最佳效益是培养出富有创造力的人才。人的创造力不能凭空生成，须由兴趣与问题催化而来。《人民教育》记者、编辑任小艾十年前曾是一位优秀教师，她在总结自己的教育实践的体会时曾说过：“教育是创造未来的事业。我们今天的教育，培养的是今后几年、十几年困家建设的人才。作为一名教师，就要以造就能立足未来，富有开拓性，创造性，具有竞争意识的人才为已任。”要培养这种具有创造力的人才，必须从保护、激发兴趣，培养问题意识与问题能力入手。     

计算机软件类课程改革探索

本就计算机科学与技术专业课程现状作了分析，从提高学生素质教育的角度，提出了目前计算机科学与技术专业软件类课群设置方法，详细说明了软件课群改革的思路和实施方案。实践表明，此项改革对提高学生综合素质非常有效。     

公民意识与和谐社会

公民意识是社会公正、和谐的关键,把公民意识的培育作为公民教育的重要内容,推动社会文明程度的整体提高,为构建和谐社会作出积极贡献.     

计算机高级语言程序设计课程的教学改革与实践

围绕大学生创新能力的培养，阐述了计算机高级语言程序设计课程的教学改革与实践，提出了从激发大学生的创新热情到教学互动来培养大学生的创新意识。通过设置自主性实验，培养大学生创新能力及具体措施，从而达到培养学生学习兴趣、锻炼学生独立解决问题的能力和软件设计能力、逐步培养学生的创新能力的目的。     

评《日本“满洲移民”研究》

《日本“满洲移民”研究》一书以珍贵翔实的史料，论述了日本帝国主义在侵华过程中为扩充势力，进而达到占领中国的目的，向中国大批迁移本国民众所进行的长期准备、具体实施和险恶用心；书中对“满洲移民”的始末进行了详尽的阐述，地这一策略的实施给中日两国人民带来的灾难进行了深刻的揭露。     

科学研究人员所需要的现代哲学素养--兼谈现代科学与现代哲学的多重联系

科学研究的宗旨在于产出科学成果 ,科学成果的创造依赖于科研人才。科学研究人员能否创造出科学成果 ,其主体基础在于他们的基本素质。而一个优秀的科研人员 ,要想产出成果、多出成果、出好成果、出大成果 ,则需要具备多方面的良好素质。这里仅论及科学研究人员所需要的现代哲学素养(哲学素质和哲学修养)及其所依据的现代科学与现代哲学的关系。一、科学与哲学关系的理解、分歧及其解决方法科研人员的哲学素养问题 ,实质上是一个科学与哲学的关系问题。前者的有效解答 ,依赖于后者的正确理解。然而 ,恰恰正是后者本身 ,却是一个令人困惑且首…     

公民主体意识与建设现代法治国家

公民主体意识是体现我国法制现代化精神的一种特殊法律意识，对建设现代法治国家具有关键性的作用。在我国，由于历史和现实的原因，在全社会确立公民主体意识正面临诸多矛盾、冲突，目前应采取积极有效的对策走出这一困境。     

中学思想政治教学实施创新教育的探索

本文认为，中学思想政治教学实施创新教育，要以改革传统课堂教学中的弊端为突破口，实现三个转化：即“以书本知识为本”向“学生发展为本”转化；“以教师为本”向“以学生为本”转化；“以教案为本”向“以开放生成性课堂为本”转化。