冒号与实义切分

实义切分是对连贯性话语进行超句分析的一种基本方法。它的表达手段除了词序和语调外，还有标点符号。本文就“冒号可作为实义切分补充表达手段”这一问题进行尝试性的研究，力求进一步完善实义切分理论。     

俄语听力理解障碍及有效的教学方法

如何提高学生听力水平是俄语教学中的重点和难点。本文例举了造成听力理解障碍的一些因素并探讨了克服这些障碍的有效的教学方法。     

基于专业文本的俄语海冰相关术语构成分析及其科学认知价值

论文基于专业文本术语分析,探讨俄语海冰相关术语的构成特点及其在专业文本中的科学认知功能。主要围绕术语构成的形象理据性、范畴理据性和概念的属种联系三个方面,通过具体海冰术语实例分析,了解科学概念在具体学科领域的命名过程,阐释术语在使用中记录知识、发现新知识和传播知识的功能,从而进一步了解具体学科领域术语使用的实际状况和学科理论发展水平。     

科技俄语的句法分析

对科技俄语的句法特点进行了分析研究,并将其划分为句法系统中的四个子系统;即词的句法、词组的句法、单句的句法和复句的句法.该问题的研究对科技俄语教学及翻译有一定的参考价值.     

高等院校应用型俄语人才培养模式探索研究

经济全球化的发展使得各国的经济发展范围突破国家间的地理界线,实现经济金融资本的自由结合与集聚。近年来我国积极开展与周边国家的睦邻友好合作关系,推进周边国家经济一体化进程,以积极的姿态进入东北亚经济圈,以中国经济良好的发展运营前景赢得了各国的信赖合作,特别是与我国接壤的友邻——俄罗斯更是我国在亚洲重要的对外贸易战略合作伙伴,中俄两国经济合作迅速升温,对于俄语专业人才的需求量也与日俱增,因此我国高等院校应用型俄语人才的培养任务艰巨。本文将着力探讨高等院校应用型俄语人才培养模式的探索研究以期为相关高校提供一些借鉴。     

语义学理论在俄语词汇教学中的应用

语义学是直接研究意义的语言学分支,对词汇教学具有重要的指导作用。本文回顾了语义学的起源、发展和分类,从语义学理论中的上下义关系、同义关系、反义关系和相关语义场等方面入手,探讨了其在俄语教学中的应用。     

浅谈二外俄语教学

通过分析二外俄语教学在教学大纲、教材、教学方法和手段、教师和学生等方面存在的问题,提出几点改革建议。     

面向中亚地区的多语种专业领域术语库及本体知识库构建

针对目前乌兹别克语、哈萨克语等中亚语种急缺专业领域词典、术语库及知识本体库的问题,文章以安全领域为例,利用现有术语作为种子词,自动采集维基百科及双语专业词典中的术语对,人工校对后构建了中型中、俄、乌、哈多语种专业领域术语库。以此术语库为基础,搭建了包含人员、组织、地域、技术、设备、活动、文件7大类及35个子类的领域本体,最后讨论了该专业术语库及领域本体库的扩展潜力和应用前景。本成果是一项重要的基础性工作,对中亚语种的术语词典编撰、术语学、自然语言处理和语言教学研究均有较大现实意义。     

俄汉称赞语的语用研究

称赞语作为一种表达积极礼貌信念的言语行为，吸引了许多研究者的关注。俄汉两种语言文化中称赞语的运用、应答模式、语用原则等诸多方面的异同，反映了不同文化的价值观念和行为准则的差异对称赞语实现方式的影响。