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301.
曾悟声 《贵州科技工程职业学院学报》2007,2(1):8-10
本文介绍了科学发展观的经济理论与方法论。部析了“不同的发展观会导致不同的结局”这一观点,用图片展览的方式凸显了不同发展观受益或受损的现实。 相似文献
302.
近年来,云县涌宝镇党委、政府紧紧围绕“科技兴镇”的发展思路,以科技为支撑,以推广优良品种种植为切人点,积极发展优势特色产业,不断加大对全村的经济结构调整力度,在运用科技促进农业提质增效上取得了可喜的成绩,走出了一条依靠科技增收致富的成功之路。[第一段] 相似文献
303.
我国的基本国情决定我们将面临工业化与知识化的双重挑战,实现现代化的压力更重。所以,我们不能全盘走发达国家的老路,等到实现工业化之后再向知识化转移,而应将工业化与知识化协调起来,共同发展。所以,我们应充分认识发展知识经济的紧迫性和重要性。发展知识经济,促进我国经济快速增长。 相似文献
304.
305.
从人类解放的社会角度出发,运用价值加速度且提出其最大化概念:从经济学的角度提出经济加速度及其最大化理论。分析了计划及市场经济的优缺点及其有效作用范围。经济依附于社会组织体系并反映社会组织体系。同时构成经济体系的货币具有分配及管理职能,能够拉动社会组织体系的形成。在合理运用的情况下能形成合理的组织体系结构,从而提出货币体系变形运行的概念。 相似文献
306.
大规模境外经济合作区是最好的资本合作平台,便于中国的企业特别是中小企业民营企业发挥规模效益,减少境外市场开拓成本,减少境外市场开拓的盲目性,增加中外资本合作的目的性和计划性,利于加速双方的合作与发展。 相似文献
307.
一、高校特困生产生的原因
随着我国市场经济的全面发展,高等教育逐步从精英教育走向大众教育。由于我国的具体国情,人民群众的生活水平虽然有了显著提高,但少数特困地区的家庭经济收入较低,甚至没有解决温饱问题。因此,面对穷国办大教育的现实,高校特困生问题日渐突出,究其原因,特困生贫困的主要原因在于家庭贫困,主要类型包括: 相似文献
308.
21世纪是一个充满竞争力的知识经济时代,而知识经济时代教育竞争的实质就是培养人的创造精神和创造能力,这是时代对教育的呼唤和要求。当前新一轮的课程改革格外引人注目并且正在各个学科领域蓬勃展开,作为素质教育核心目标的创新教育,理所当然应成为课程改革的取向和核心,各学科为适应课程改革的需要,纷纷转变教学观念,这就更加凸现了创新教育的必要性和重要性! 相似文献
309.
310.
河南省城乡一体化发展水平评价 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>2003年初,在中央农村工作会议上,胡锦涛总书记提出了统筹城乡经济社会发展,实现城乡一体化的要求。随后,全国各地相继展开了推进城乡一体化的试点工作。2006年6月12日,河南省人民政府也下达了《关 相似文献