全文获取类型
收费全文 | 7296篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
系统科学 | 140篇 |
丛书文集 | 238篇 |
教育与普及 | 173篇 |
理论与方法论 | 214篇 |
现状及发展 | 9篇 |
综合类 | 6563篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 39篇 |
2020年 | 34篇 |
2019年 | 65篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 55篇 |
2015年 | 137篇 |
2014年 | 286篇 |
2013年 | 280篇 |
2012年 | 339篇 |
2011年 | 442篇 |
2010年 | 516篇 |
2009年 | 644篇 |
2008年 | 631篇 |
2007年 | 679篇 |
2006年 | 396篇 |
2005年 | 283篇 |
2004年 | 326篇 |
2003年 | 383篇 |
2002年 | 369篇 |
2001年 | 347篇 |
2000年 | 244篇 |
1999年 | 152篇 |
1998年 | 134篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 86篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有7337条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
随着时代的发展,创新已经成为了推动时代进步的工具,不可否认的是传统的文化心理在历史上对推动创新思维的发展起过一定的积极作用,但时过境迁,传统文化心理在今天看来正是制约创新思维的因素,人情观,面子观,尚"和"心态……无疑在今天的科技创新中有巨大的制约作用. 相似文献
162.
批判性思维的结构、培养模式及存在的问题 总被引:3,自引:0,他引:3
罗清旭 《广西民族大学学报》2001,7(3):215-218
对批判思维的结构、培养模式和存在的问题进行了分析和讨论 ,指出在加强学生批判性思维的培养过程中 ,必须进一步精确界定批判性思维的性质 ,明确批判性思维与其他思维的关系 ,建构起系统思维训练体系 ,并注意批判性思维的训练迁移 相似文献
163.
164.
引入侦查子群的蚁群算法求解0/1背包问题 总被引:1,自引:0,他引:1
针对标准蚁群算法易于出现早熟停滞等缺陷,在原有算法基础上引入一定比例的侦查蚁群。在优化过程中侦查蚁群以一定概率做侦查搜索,以扩大了解的搜索空间;在信息素更新策略上,为了兼顾当代和历代的搜索成果,采取了信息素混合更新策略,同时增强侦查子群的最佳路径信息及剩余全部蚁群路径信息,有效抑制了收敛过程中的早熟停滞现象,提高了算法收敛速度。通过4个典型0/1背包问题(KP)实例进行了仿真实验,并与标准蚁群算法进行性能比较,结果表明该算法不仅能够克服早熟现象,而且能够加快收敛速度。 相似文献
165.
166.
目的:探究并分析心理护理在抑郁症患者护理中的临床效果。方法将我院自2012年3月~2014年3月期间收治的196例抑郁症患者,随机分成试验组和对照组,对比两组患者不同护理方法的效果。其中对照组:常规药物治疗+常规护理,试验组患者在对照组患者治疗基础上予以心理护理。结果经过六周一个疗程治疗后,两组患者的密尔顿抑郁量表(HAMD)和抑郁自评量表(SDS)评分均得到改善,但试验组优于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05);试验组患者治疗依从性整体效果优于对照组患者,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论治疗抑郁症过程中采用常规方法基础上辅以适当合理的心理护理有助于改善患者焦虑抑郁情绪,提高治疗依从性。 相似文献
167.
引入了系统式思维,确定了基于可持续发展观视角下的效益性、参与性、公平性和可持续性的项目成功基本评价准则,并综合考虑不同利益群体的利益诉求,构建了大型工程项目成功的三维综合评价模型,从目标实现度、三重盈余绩效以及项目全寿命周期三个视角全方位审视了大型工程项目的成功。 相似文献
168.
薛振邦 《中央民族大学学报(自然科学版)》2012,21(4)
极限是高等数学的理论基础,用它定义了微积分的基本概念,因此说极限是步入高等数学殿堂的门槛.从中学到大学,很多学生都感到学习高等数学的不适应性.欲尽快适应,需认识数学的特点和极限的本质,同时要解决两个问题:一是学习方法的转变,二是思维方式的转变. 相似文献
169.
研究高校法制教育与心理教育的整合,主要目的是将两种教育融会贯通,真正达到教育大学生,指引他们形成正确的价值观、人生观以及世界观的目标。可从教材整合、授课内容丰富、专业师资力量培养、利用现代教学设备方面来整合心理教育与法律教育。 相似文献