论圣茹斯特

圣茹斯特是法国大革命中著名的政治家，是国民公会中最年青的代表。进入救国委员会后，成为罗伯斯比尔的得力助手，参与制定了1793年宪法，主张依法治国和实行革命的恐怖政策；还提出了“风月”法令，把革命扩大到经济领域。多次受国民公会的委派，担任特派员到军队和地方督促落实政策；热月政变前，主张结束恐怖政策，同罗伯斯比尔产生分歧，事实说明他比罗伯斯比尔更冷静。     

论依法行政的构成要件

依法行政是依法治国的重点与难点。依法行政的实现必须具备一定的条件。依法行政的要件体现在精神、制度和运作三个层面。依法行政的精神要件在规范行政时具有统帅作用，精神的影响是根本性，长期性的。精神要件的存在需要民主、法治的土壤。依法行政的制度要件是精神要件的具体化。没有形成具体的制度，依法行政的精神仅仅是一种观念，很难使规范标准达到统一，对整个社会起着整齐划一的作用。但没 法治精神指导的制度无疑是毫无生命力的。制度在形成之后，还需要付之实施。精神、制度与运作三方面要件是相互联系，缺一不可的。缺乏任一要件，都会阻碍依法行政目标的实现。     

试论我国依法治国之三步曲

纵观我国依法治国的历史和现状，特别是1949年以后我国法制建设经历的三个阶段可以形象地比喻为“刀把子”时代→“指挥棒”时代→“马笼头”时代。“刀把子”是阶级斗争年代法律作用的主要标志；“指挥棒”是指把法律作为行政管理的工具；“马笼头”是宪政法治时代法律功能的标志。如今我国的法制建设，离市场经济对法制的要求尚有不小的差距，需要法律来约束和规范国家的权力，这既是市场经济的需要，也是我国依法治国的必由之路。     

美国法制环境形成的历史回顾

美国法制环境的形成主要在于：新英格兰与母国的法律亲缘关系，以及美国在移民过程中表现出来的民主实践活动和法制意识，法律是法制国家的治国支点，以法治国是市场经济建立和发展的内在需求和重要保证。     

以“三个代表”为指针认识和实施以德治国

以德治国是我党新时期重要的治国方略，如何认识和实施以德治国方略，是一个重大的理论和实践问题。本主要论点是，以德治国本质上是更高层次上的、低成本的依法治国，是“三个代表”的内在要求和重要体现。我们应该按照“三个代表”的要求，加快经济体制和政治体制改革的步骤，加紧建立社会主义道德建设的相关机制，从制度上和体制上保障以德治国方略得以顺利实施。     

以德治国与大学德育的使命

“以德治国”是在强调依法治国的前提和我国当前社会道德建设急需加强的背景下提出的。法治与德治，如车之两轮、鸟之两翼，一个靠国家强有力机器的强制和威严，一个靠人们的内心信念和社会舆论，殊途同归，其目的都要要达到调节社会关系，维护社会稳定的作用，对于一个正常社会的健康运行，各起着独特的不可替代的作用。大学德育是“以德治国”的基础性工作，要实现“以德治国”，首先得“以德育人”。为了落实“以德治国”的治国方略，大学必须强化德育意识，加强和改进学校的德育工作，以完成国家赋予大学的德育使命。     

我国农村法治建设若干问题探析

农村法治建设是依法治国的重要基础，在我国现阶段农民法律意识落后，农村的立法，执法及司法中存在着许多问题，农民平等权益得不到有力保护，因此要加强党的领导健全农村立法，加大执法和司法大度，培养农民现代法律意识，解决农村突出现实问题，树立法律权威。     

依法育人与以德育人问题探析

依法治国,落实到教育就是要依法执教,依法育人。增强法律意识,形成法制观念,具备依法执教能力,提高法律素养,是提高教师职业道德水平的基础与保证。光荣的职责,神圣的使命要求教师树立高尚的人格,发扬奉献精神。在教有实践中,要求教师把依法执教与以德育人结合起来。     

中华民族腾飞的双翼--以德治国与依法治国

以德治国是我党在总结古代德治思想的基础上以及在治理国家的长期实践中取得的一项重要理论成果。     

我国农村法治建设若干问题探析

农村法治建设是依法治国的重要基础,在我国现阶段农民法律意识落后,农村的立法、执法及司法中存在着许多问题,农民平等权益得不到有力保护,因此要加强党的领导,健全农村立法,加大执法和司法大度,培养农民现代法律意识,解决农村突出现实问题,树立法律权威。