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初中《历史与社会》(以下简称《社会》)课程,之所以起名为“历史与社会”,其实是有着深远内涵的。人人都生活在社会中,而且都将为在社会上生存而奋斗。我们的教育目的就是促使一个个自然人转化为社会人,为使人们能在社会上更好地生存与发展创造条件,打下基础。而且,人是生产力中最重要的因素,人的素质高低影响社会经济的发展,现在的学生就是未来的生产力,他们将来到社会上能否有所作为,有所贡献,教育起重要的作用。[第一段] 相似文献
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邢莉 《科技情报开发与经济》2007,17(14):170-172
介绍了注册会计师供给关系的形成原因,分析了影响注册会计师的供需因素,探讨了注册会计师行业发展中存在的问题及对策。 相似文献
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目的:通过分析老年病人在门诊诊疗过程中诸多的安全隐患因素及管理对策.方法:在门诊护理工作中,通过提高门诊护士整体素质,特别是加强法律知识教育、安全教育、职业道德教育,规范工作流程,从老年人的生理、心理特点考虑护理的服务需求,最大限度地消除老年患者在门诊诊疗中的不安全性.结果:把各项护理措施有效落实,为病人提供全程化、标准化、规范化的优质服务.结论:充分体现以病人为中心,以提高服务质量为核心的服务理念. 相似文献
116.
117.
农村“留守学生”,是指父母双方或单方长期外出务工,由父母一方或者其他人进行监护抚养和教育的学生。“留守学生”目前已成为农村普通高中的重要组成部分,但由于种种原因,“留守学生”同时成为“问题学生”的重要来源,因此,建立“留守学生”的教育监控体系,已成为目前农村普通高中的当务之急。 相似文献
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关于"信息管理与信息系统专业"学科建设和人才培养的一点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
信息管理专业和管理信息系统专业在国内开办已20多年了,经过几代人的努力,专业建设有了很大的发展.但是,该专业的特点和优势还不明显,课程体系也不尽合理,这些均影响到了专业的发展.本文就此对信息管理与信息系统专业的建设以及人才培养模式提出一些自己的想法. 相似文献
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120.
论《〈信息技术〉教学与实践研究》课程的建设与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
胡玉娟 《安徽师范大学学报(自然科学版)》2008,31(6)
经过几年理论与实践相结合的研究,在完成省级教学研究课题<"信息技术〉教学与实践研究"课程的建设与创新>的基础上提出六个观点:教学模式要包括学科教学理论、师修养、内涵丰富的实验课三大部分内容;教材可考虑结合地方特色和补充实际操作性内容;实验课可设计为既用电脑备课又有微格教学式试讲;用微格教学手段培训师资;将教师的相关教研成果用于教学;将新知识、新形势下的学术动态适当穿插于教学. 相似文献