全文获取类型
收费全文 | 4245篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 61篇 |
专业分类
系统科学 | 56篇 |
丛书文集 | 342篇 |
教育与普及 | 179篇 |
理论与方法论 | 130篇 |
现状及发展 | 11篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 3618篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 75篇 |
2014年 | 231篇 |
2013年 | 211篇 |
2012年 | 280篇 |
2011年 | 342篇 |
2010年 | 281篇 |
2009年 | 327篇 |
2008年 | 539篇 |
2007年 | 399篇 |
2006年 | 249篇 |
2005年 | 224篇 |
2004年 | 201篇 |
2003年 | 192篇 |
2002年 | 113篇 |
2001年 | 101篇 |
2000年 | 94篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 24篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有4337条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
专项资金是指上级财政拨入或本级财政安排的具有专门用途或用于固定项目的资金,它具有项目多、金额大、使用范围广的特点,主要包括扶贫、科教文卫、交通能源等资金。科技专项资金是一个重要的审计监督领域,由于专项资金使用载体(即项目)往往与技术因素相联系,相对来说,审计人员“外行”角色更为明显, 相似文献
982.
983.
《华中科技大学学报(自然科学版)》2008,36(12):103-103
11月17日,我校计算机科学与工程学院召开了2009年自然科学基金申请动员大会.总支书记李军、院长金海及70多名教授、副教授和具有博士学位的讲师参加了会议. 相似文献
984.
目的 静脉应用胺碘酮对危及生命的室性心律失常的临床应用经验.方法 42例合并器质性心脏病的反复发作持续性室性心动过速(VT)/心室颤动(VF)患者,静脉注射胺碘酮首剂3~5mg/kg,10min注入,继之以1.0~1.5mg/min维持静脉点滴,以后依病情渐减.静脉应用同时加用口服600~1200mg/24h.第1次负荷量后,若心律失常控制不理想,可每隔15~30min再给1.5~3.0mg/kg的追加负荷量,以VT、VF消失为有效.结果 总有效率85.7%.对持续性VT终止率25%.静脉用药早期对PR、QTc间期、QRS波时限无影响.静脉用药期问,2例出现窦性心动过缓,经减量后恢复;1例出现一过性Ⅱ度房室阻滞;8例出现静脉炎.结论 静脉胺碘酮治疗危及生命的室性心律失常安全有效.24h 1000~1500mg为较合适的初始静脉用量. 相似文献
985.
986.
网络互动社区大学生人际交往状况分析——以校内网研究为例 总被引:3,自引:0,他引:3
SNS(Social Network Service)社会型网络社区,就是社交关系的网络化。2003年3月起,SNS网站悄然从美国兴起。之后我国也开始出现这类网站,5Q校内网就是最早尝试者。本文利用使用与满足理论,调查提出校内网中塑造交往特点,大学生对校内网的使用是现实交往途径的一种补充。 相似文献
987.
动词使役态通过在动词未然性后添加使役助动词[せる][させる]来表达支使,迫使,容许,听任,原因,引发,无意,意外,无奈等使役意义,在实际日语教学过程中,我们经常会看到一些使役动词的误用甚至滥用现象,本文探讨了动词使役态的使用限制及其与含使役意义他动词的区别等相关问题. 相似文献
988.
农作物秸秆直接粉碎还田,是一项一举多得的农机化新技术,经济效益和社会效益十分显著。秸秆还田主要靠秸秆还田机来完成,秸秆还田机性能的好坏直接关系着秸秆还田的效率、还田质量和还田效果。本文总结多年实践经验,对秸秆还田机的使用、调整、保养、维修以及秸秆还田技术要点等进行了详细的论述。 相似文献
989.
990.
目的:为了解医学类大学生和非医学类大学生对抗生素相关知识了解程度、使用情况的差别,以及造成原因,为解决抗生素的滥用提供科学依据.方法:随机对西北民族大学医学类学生和非医学类学生进行抗生素相关知识问卷调查,问题包括是否了解抗生素,所使用抗生素的来源及抗生素的用途等.结果:医学类学生和非医学类学生对抗生素的相关知识了解程度及其使用情况存在显著性差异.结论:大学生的抗生素知识匮乏是由于相关知识学习不够造成的,应加强相关知识宣传,以便促进大学生正确认识和使用抗生素. 相似文献