“疯子”和“丰子”

一次周会课，一个学生说个别同学会给别人起难听的外号，大家都对他有意见。经过讨论交流，全班同学达成共识，不要随便给同学起外号，要起的话最好送他一个雅号。随后，我请同学们以“外号”为话题写篇作文。     

大自然的味道

有人说，太阳的味道是暖暖的。我却说，太阳的味道是火辣的。在夏天的太阳底下，细细地品尝一下，准让你从头辣到脚。有人说，白云的味道建淡淡的。可我说，白云的味道是软绵绵的。摘一朵白云，放在嘴里尝一下，那味道就像棉花糖一样软。     

高职学生英语学习的现状及对策

部分学生在英语学习中存在某些错误的学习观念和低效的学习策略,导致其语言基础知识的输入和实践严重不足。表现在学生运用英语时,出现了一系列的错误。本文在分析其原因的同时,提出了对策。     

制动盘几何特征对结构模态特性影响仿真分析

针对几何特征参数改变对汽车制动盘结构模态特性的影响进行仿真分析,探索通过几何形状变化控制制动盘制动尖叫的可行性.首先建立了制动盘的ANSYS有限元模型,利用试验模态分析结果验证模型正确性的基础上,然后定量分析了安装凸台直径与高度、盘体直径与厚度、散热辐条分布密度的变化对前七阶自由与约束周向模态频率的影响.分析发现:盘体直径与厚度、散热辐条分布密度和安装凸台直径与高度对模态特性影响依次减小;盘体直径与厚度改变可以作为考虑轻量化和热容量的面向制动盘结构模态修改的途径.     

中学作文教学中的创新思维

作文教学在中学语文教学中地位举足轻重。本文试图从创新思维方式，创新教学方法和手段，创设成功机会，创新评价机制等几个方面探讨“创新”引入作文教学，提高学生写作水平所起的重要作用。     

基于CLEC中国非英语专业学生的情态动词使用研究

通过比较11个情态动词在CLEC非英语专业学生四、青级考试作文子语料库与LOCNESS语料库中的使用情况，可以发现中国非英语专业学生在四、六级考试作文中过多使用了earl，shall，should，will，must，dare和need；而情态动词could，might和would则使用不足，并分别分析了导致过多使用和使用不足的原因。     

修改我国《海商法》第四章的立法建议综述

我国《海商法》颁布实施至今已有二十年,其中部分内容、尤其是第四章"海上货物运输合同"中的诸多规定已不能适应我国航运和贸易事业的发展与时代和国际接轨的要求。对此,多年来,我国学者通过大量著述,从多个角度对《海商法》第四章的修改提出立法建议,涵盖《海商法》的适用范围、托运人的定义、承运人的责任制度和其他权利义务规范、海上危险货物运输、电子单证制度、多式联运合同等各方面,对完善我国航运法制建设意义重大。     

7期评刊表

虽说我已13岁了，但还没独自走过夜路。不过，今天我可是躲不掉了。放学后，我和妈妈一起到学校附近的商场买衣服，不知不觉天就黑了。碰巧，妈妈遇到熟人，她们商量着去办事情，我只得一个人回家。     

积极体验生活 挖掘作文素材

作文教学过程中,要打破原有的"定势"作用,改变学生不愿写作,走出作文教学费时低效的困境,就应把学生引入万花筒般的生活中,让学生学会生活。作文教学应该想方设法丰富学生的生活内容:教学生做游戏,交友,组织各种有趣的有益活动。充实学生的课余生活,让学生积极参与劳动实践,培养写日记的习惯,积累丰富写作素材。布置写作还要看素材而定,适当调整时间和空间,突出学生的个性,同时选材要有个性化,点评要情感化,才能激起写作欲望,写出的文章才会有真情实感。     

方言区非普通话使用区域小学作文教学结构研究

从心理学的角度来看,作文写作的基本过程是:作文图式——作文水准期待——内部语言形成——书写——修改。由于非普通话使用者内部语境和普通话语境有区别,造成了作文困难。因此,对非普通话使用者进行作文教学其结构应该是:激活材料——激活表达——下水作文——修改润色——讲评总结。