生活、想象、创新——作文教学初探

生活，作文的源泉，想象，作文的翅膀，创新，作文的灵魂。学生对生活有了思考，有了自己的思想，就会产生加以具体阐述的欲望，作文时就会用具体事情、生动的形象表现这种思想，这样“文思泉涌”、“妙笔生花”才不会是梦想。有了不断充实自己的个性化“生活百宝箱”，有了不断丰富独具特色的“材料宝库”，到作文时就有源头活水，写作时就可以左右逢源。作文教学不仅需要教师传授写作知识，而且需要教师更新教学观念，采取灵活多样的手段让学生感受生活，丰富体验，激发写作欲望。     

半平面中的一类调和函数及其性质

利用半平面中修改的Poisson核,证明了如果R上一个σ—有限的Borel测度满足某些限制增长条件,则由半平面上修改的Poisson积分表示出来的函数收敛而且是一个调和函数,这一结果改进了半平面中调和函数的某些经典结果.     

如果我当时……

记得有一次，我班的“作文困难户”李小刚。（化名）在全县五年级语文统考中作文成绩在班上排名第三位。李小刚拿到试卷后，脸上堆满了微笑。老师评讲试卷时也一反常态地认真听讲。积极发表自己的见解。放学时，学习委员张红（化名）含着眼泪来到我的办公室告状：“张老师．李小刚在班上说我的作文分数没有他高，说我不配当学习委员。其实他这次作文成绩能在班上名列第三，那是‘瞎猫碰到死耗子’，他凭什么这样说我……”听了学习委员的一番话后，我马上来气了，就把他叫到办公室来训斥：“李小刚同学，你这次作文成绩能在班上名列第三，那是‘瞎猫碰到死耗子’，有什么值得骄傲？     

立足高考话作文

近年来，全国各地高考语文作文命题各有侧重，但有几点是共通的，那就是：其一，让学生能自由地表达自己情感；其二，贴近考生的思想、学习、生活实际；其三，凸见了关注人的成长。为此，面对2007年高考语文作文备考我们作如何的思考呢？[第一段]     

为文先动情情动而辞发——作文教学中情感的运用

在初中作文新课程改革背景下,笔者根据目前学生的写作现状及心理特点,引用了古今中外一些名言名句、典型事实,充分论证了“写作过程中贯注着作者强烈情感”的观点.提出了运用“成就动机”期望学生增强写作信心和写作情感的方法指导写作;通过师生情感交流、心灵沟通的方法指导作文修改;采用以情感人、以点带面、现身说教的方法进行作文讲评.从这三个方面运用情感指导学生进行作文教学的做法与体验.     

春风细雨

曾以为我是你的，王人，而你却羁绊着我的灵魂。     

清初小说评点中评改合一现象

清初小说评点异常繁盛,主要表现在评点者不仅仅对小说文本进行文字品评和符号圈点,更突出的是评点者从自己的文化水平和审美角度出发,对小说的原始文本进行增删修改,加工润色,甚至大幅度的改头换面,从而形成清代初期小说评点中集评改于一体的文化现象。这一文化现象进一步强化了文人在小说阅读、评点过程中的参与意识和互动性,并因此产生了以毛本《三国演义》、张评本《金瓶梅》等水准较高的通俗小说流行定本,在古典小说经典化的过程中起到了至关重要的作用。     

浅谈作文教学

一提“作文”，不论是教师，还是学生，乃至家长，皆“谈虎色变”。尤其是刚刚升入三年级的学生，在简单的说话、写话训练之后，初次接触作文。难度就更大了。教师引导是否得法，会直接影响学生对写作的兴趣。为此，笔者把作文教学视为教学的重点加以研究。     

论编辑改稿

编辑改稿是编辑创造性思维活动的表现，是编辑的权力，最能体现编辑的价值，每一个编辑都要严肃对待。编辑改稿主要是改正文稿中政治性、知识性的错误，改良文章的风采，为文稿增色，提高出版物的质量。     

修改的βkN（μ）方法在标准Wolfe条件下的全局收敛性

在没有线搜索的条件下,修改的βkN（μ）方法满足充分下降条件.证明了其在标准Wolfe条件下具有全局收敛性.初步的数值结果表明该方法是有效的.