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32.
英语阅读教学是大学英语教学听、说、读、写、译五个环节中的重要一环。基于阅读在外语语言基本技能中的重要地位,如何提高学生的英语阅读水平长期以来一直是研究人员和大学英语教师共同关心的话题。本文从图式理论入手,阐述了了解英语阅读的过程,掌握英语阅读的技巧,如何纠正英语阅读的不良方法,以及图式理论对改进大学英语阅读策略和对大学英语阅读课堂教学的启示。 相似文献
33.
浅谈古筝重奏排演中应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,高校师范专业陆续开设了古筝专业课及选修课,为了更好的促进学生间的合作与相互学习,古筝课中加入重奏排演环节,使学生增强协作能力的同时,也加强音乐组织排练能力的培养。在古筝重奏排演中应注意准确、统一和谐、有感情的表达等演奏技巧。 相似文献
34.
普通话测试中的说话技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
普通话测试是一种手段,目的是督促人们努力学习普通话,提高自己的说话素养,在测试过程中,许多人由于准备不充分或者心理过于紧张而发挥失常,不能正确的应对考试,正确地对待普通话测试,应该从以下几个方面做起。 相似文献
35.
写作教学是大学英语教学中一个极其重要的组成部分。学生的英文写作水平,直接影响学生在各类英语考试的成绩。本文就是针对如何提高学生的应试短文写作技巧进行的一些探讨。 相似文献
36.
教师的语言是一种具有特殊性的语言,它是教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。我经常抱怨学生基础差,不愿听课.我们在找学生的客观原因时,还应在自己身上找找原因,其实教师的教学效果如何很大程度上取决于他的语言表述能力。本文主要从五个方面入手分析教师应如何提高自己的语言表达能力。 相似文献
37.
投标人在整个投标过程中,一般要经过赏格预审阶段和投标阶段,在这一系列具体工作中,投标技巧对提高中标率起着不客忽视的作用。 相似文献
38.
英语阅读能力的培养和提高是很多学生面临的一个难题,同时也是老师们面临的一个老生常谈问题。如何提高学生的英语阅读能力已成为人们迫切希望解决的难题。由于很多同学认识不到位,英语底子薄弱,并且缺乏老师的必要指导和方法学习,才使得在考试中屡屡失败,甚至产生对英语学习抵触情绪。笔者在经过多年的英语教学研究,总结了一套有效的提高学生英语阅读能力的训练方法,能有效的辅助作用。 相似文献
39.
正确培养学生英语阅读理解能力,使学生能在有限的时间内,了解短文的主要思想,抓住短文中所包含的信息(事实、细节)等,并通过短文提供的材料进行分析、推理,归纳和判断概括,把握上下文事实,细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者过得意图、态度。这就需要我们在平时的阅读教学中刺用不同的方法对学生进行训练,使他们形成良好的阅读能力,在大量的阅读训练中,扩大词汇量,积累短语和惯用语。使他们的阅读速度,技巧和准确度得到进一步地提高。 相似文献
40.
本文从英语课本身和社会发展需要论述了开展高职高专英语课堂会话的重要性,着重探讨了开展英语课堂会话的具体方法和技巧。 相似文献