自然语言中的感官隐喻认知系统

感官隐喻认知系统在汉语自然语言中普遍存在,能够从一定程度上反映汉民族的认知规律。跨概念域的映射是其实质,体验性心智是其哲学基础,感觉统合是其神经心理学基础,中国古代心学思想是其哲学渊源。     

网络教学设计初探

在教学中充分利用网络教育信息资源与传统教育优势互补的方法，力求做到信息技术与其它学科有机的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，力争实现教育手段现代化，是当前教育科研的一大新课题。如何在网络环境下开展体验性教学，需要对学习能力的设计、学习资源的设计、学习形式的设计、学习方法的设计和教学策略的设计等方面进行探索。     

探讨美术新课标 浅析体验性学习

随着基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能，结构，内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，可以说，新一轮基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变”，新的跨越，经历从“蛹静若玉”到“化蝶成虹”的质的升华。认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程，践行新课程，成为当前第一位教师必须面临的问题。     

基于体验性教学下的职业生涯规划课程教学探究——化学师范专业职业教育指导课程思考

大学生职业生涯规划与就业指导课程,作为新时期高校进行职业教育的重要课程其作用在逐步显现.然而在实际教学中,采用何种方法,如何让课程更有效,问题一直萦绕在教学之中.本文着重从体验性教学的概念及行动初始思考,尤其对大学生职业生涯规划与教育指导中的行动关系、行动步骤进行了深入分析,并结合化学师范专业职业教育指导教学,将体验性教学下的大学生职业生涯规划与教育指导行动初步分为四个步骤,分别为:尝试职业情境、发现问题、系统思考、学业重塑.力求为职业教育课程在实践教学中探究一种新的教学模式.     

论景德镇陶瓷民间传说的特性与文化旅游价值

从独特性、多样性、地域性、乡土性、体验性等方面,论述了景德镇陶瓷民间传说的文化旅游价值。     

语言体验性及其象似性研究

世界是语言的本源,但客观世界自身不会形成语言,只有通过横亘其间的人之体验和认知活动方可产生,从这个意义上说,体验性才是语言的真正始源。正是由于体验催生了语言,语言和世界、语言和认知之间因而具有某种对应相似关系。体验性和象似性一脉相承,承认语言的体验性,必然推导出象似性结论。     

基于产品体验性的供应链交货模型与仿真研究

消费者对线上购买产品的交货时间要求愈来愈高,根据产品体验性和市场地位确定产品交货时间对零售商变得更加重要。通过构建三种渠道权利结构下的供应链交货模型,分析了产品体验性对最优交货时间、考虑交货时间的零售商决策模式选择和交货后供应链利润的影响,并通过数值仿真验证了模型的正确性和可靠性。研究表明：不同权力结构下零售商最优产品交货时间均随着产品体验性降低而延长;产品体验性不影响零售商决策模式的选择,但对零售商主导下的供应商总收益影响较为明显。     

课程研究与后现代认识论

课程研究由求"同"的程序开发范式走向求"异"的多元理解范式,即由追求普适到追求多元话语的理解,这种由对"同"到对"异"课程文化的关注给后现代社会科学带来重要影响,表现在文化认识论上由"党同伐异"向"求异存同"的转化。从德里达的"延异"概念到德勒兹的他者命题,表明对全球化的"同"之负面效应的警觉。而"体验性知识"和"地方性知识"的命题,则是挑战西方社会科学一元构架,保留人类智慧多样性生态的前提。     

隐喻的身体体验性实证研究——以DESIRE IS HUNGER概念隐喻为例

以DESIRE IS HUNGER概念隐喻为例,通过对中英文语料库中相关例句的分析以及问卷调查的实证研究得出结论：由于文化的不同,说英语和说汉语的人有关饥饿的身体体验会有一些不同,但总体来说是有显著的规律性并且高度一致的。而且人们对于饥饿的身体体验与人们对于抽象概念欲望的描述是成系统性的对等映射,与人们感受饥饿时高度相关的身体体验在用来描述人们的欲望时也是最被接受的。这一研究以实证的方式证明了隐喻身体体验性的本质特征,为其理论阐述做了强有力的支撑和论证。     

体验性教学在中职会计教学中的运用

传统教育模式下的中职会计教学存在的诸多弊端,影响了我国中职会计人才的培养和成长.只有实行会计有效教学才能改变中职会计教育长期滞后的局面,改变学生死记硬背,理论与实践脱离的现状,为社会培养更多高水平的专职财会人才.体验性教学是一种让会计课堂有效起来的行之有效的方法之一.