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921.
语音意识对扩大听力词汇量的促进作用 总被引:1,自引:0,他引:1
吴兰 《武汉科技学院学报》2006,19(6):95-97
语音意识研究是西方教育心理学的一个研究热点,本文介绍了语音意识的概念、培养、测量,总结了语音意识对单词学习帮助作用的相关研究;基于海南大学刘思(1995)关于学生英语听力词汇量小于阅读词汇量的实证研究,通过实验证明培养和训练学生的英语语音意识能够扩大其听力词汇量,强调指出我国外语教学要重视对学生语音意识的培养和训练并提出了相关建议。 相似文献
922.
高华伟 《武汉科技学院学报》2006,19(10):112-114
内隐学习是人类自身认知能力和认知方式的重大发现,对诸多领域特别是教育领域具有启示和指导作用,为英语教学提供了新的视野。本文将结合认知心理学内隐学习理论的最新研究,探讨该理论对我国高校大学英语教学,特别是语法教学,语感培养方面的启示。 相似文献
923.
刘刚 《文山师范高等专科学校学报》2006,19(1):106-108
文章以当前高等教育发展的趋势为背景,针对文山师专美术系的实际,提出了产学研结合的几个思路:以学为中心,深化产学研合作内涵,丰富产学研合作内容;与市场紧密结合,推动教改深入发展,提高学生的综合素质;重在“研”字上做文章,为产学研教学提供有力的技术支持。 相似文献
924.
目前,我国高校的马克思主义哲学教学中存在着大学生学习积极性不高等问题。这些问题产生的根本原因不在于马克思主义哲学本身或其教学方法,而在于教学理念的失误。我们要改变马克思主义哲学的教学现状,就必须创新和重构一种与马克思主义哲学学科相适应的新的教学理念。 相似文献
925.
近年来,中国高等教育取得了可喜的成就,这也对教师的教学水平、教学方法提出了严峻的挑战。在各高校纷纷采用的各种行之有效的教学方法中,使用最普遍的方法,就是按照学生的等级(程度、性别、年龄等)分班进行教学。这种教学方式宛若金字塔,笔者称之为“塔式教学法(pyramidal Teaching Methodology)”。本文旨在结合多元化教学模式、外语教学心理学、知识建构性,知识的情境性以及自主学习等方面来阐述“PTM”的优势和所存在的缺陷。 相似文献
926.
927.
电化教学手段是将体育教学中优秀的教学范例、教学手段、训练方法和比赛过程,经科学技术的处理,运用先进的电教设备和方法,以电影、电视录像、投影、幻灯片等形式,刺激学生的感官和思维,向学生传授感性和理性知识,它不受时间、空间、宏观、微观的限制,能如实传输、保存和再现信 相似文献
928.
随着创新意识在经济社会中的广泛开展,引发了学生对创新的认识不足,如何培养学生的创造意识,创造能力和健康个性,是当今电力电子技术学科教学的重要主题。 相似文献
929.
钻孔加工是钳工技能操作中不可缺少的重要内容之一,正确掌握钻孔要领对孔的加工质量关系密切,本文认为,刃磨钻头是钻孔的关键,划线、钻孔、扩孔是保证钻孔精度的重要工艺手段。 相似文献
930.
“历史与社会”是义务教育阶段7—9年级实施公民义务教育的综合文科课程。它提供历史、地理和其他人文社会科学的基础知识和基本技能。它在初中全面推行素质教育进行新课改中逐步取代历史与地理两门课。初中在进行新课程改革以后,学校的管理方式、教师理念、教学方法以及学生的学习主动性和学习方法都相应发生了变化。深入广泛地进行调查,为高师开设“历史与社会”专业的课程设置及人才培养模式提供信息与资料。 相似文献