基于文化遗产展示为视角的公园博物馆规划研究——以山东莱阳白垩纪国家地质公园博物馆规划项目为例

公园博物馆规划对于一座城市而言是具有标志性的,是城市重要的文化产业项目之一,对于提升城市总体形象、丰富城市文化内涵、增强城市旅游吸引力具有重要意义。在公园博物馆的整体规划中,要把项目融入城市的整体大规划中,并且处理好博物馆与周围环境的融合问题,让建筑整体的设计风格与建筑周边的环境相互映衬、融为一体。文章以山东莱阳白垩纪国家地质公园博物馆规划项目为例,研究博物馆规划的定义目标和空间布局设计,希望通过设计手段保护和展示历史与文化之美,让场地发挥出自身最大的优势和作用,丰富博物馆整体的形象体验。     

论构建和谐社会背景下的高校德育创新

和谐社会的构建是一项长期、复杂而又艰巨的历史任务,高校德育在此过程中担负着推动作用、精神动力作用.目前我国高校德育存在着观念错位、定位偏移、内容失范等方面的问题.在构建和谐社会的背景下,高校德育应确定现代化的德育观念,完善德育价值取向,改进德育的方法,优化德育内容,促进德育创新与发展,使德育教育符合社会发展的需要.     

新时代高校大学生德育建设初探

加强新时代高校德育建设具有重要时代蕴意。在新时代,加强高校德育建设,要树立德育生态新理念,明确高校大学生德育建设发展理路,建立健全德育建设长效机制,依法治校、以德治校,以提高高校德育建设的实效性。     

大学语文的德育功能探析

教育的目的不仅仅是为了使人们获得知识,而且还在于培养人们的理想人格。理想人格的培养不能仅依赖学科分类体系中的某一门具体的学科,而应该贯穿于整个教育过程。大学语文除了可以实现语言和文化知识的传输这一基本教学目标之外,还可以实现一定的道德教育目标。在大学语文教学过程中对学生进行思想道德教育,不仅需要,而且必要。通过优秀古典文化教育,可以提升大学生的人文素养和道德水平。     

体验式思想品德课堂教学的有效性

在思想品德课教学中,运用体验教学模式,突出了对品德学科教育规律和遵循、突出了对学生天性的尊重和理解、突出了各教学环节的有效性,从而使思想品德的教育正走进学生的内心精神世界.     

论强化生命教育对高校德育实效性的提升

文章从分析高校德育与生命关怀的疏离导致德育实效性缺失这一角度出发,探索高校德育的实践模式。基于高校德育与大学生生命教育的契合,高校德育必须坚持以人为本的教育理念,以促进人的发展为出发点和最终目的,把生命教育的价值取向和内容融入到德育的实践中去,建构倡导对话和交往的生命化课堂,打造以生命关怀为价值取向的校园文化,开展体验生命的社会实践活动,以提高德育实效。     

价值澄清模式对我国高校德育的启示

价值澄清模式是20世纪70年代在美国风靡一时的道德教育模式。它的产生正是美国社会结构变革、价值观念多元化的时期。比较我国所处的社会阶段与价值观现状，借鉴价值澄清模式的主要内容，望其能对对我国的学校道德教育产生启示。     

体验革命圣地精神 提升自身党性修养——参加省党校2008年第一期中青一班赴广州—延安体验式教学党性锻炼体会

“读万卷书不如行万里路”。省委党校安排体验式教学的创新方式，让中青年领导干部接受革命圣地教育，增强党性锻炼，是解放思想、实事求是、与时俱进的真实体现。我以饱满的政治热情和严肃认真的态度全身心地投入到体验教学中。在出发前，自学体验式教学的背景材料；在课堂授课，认真听讲。做好笔记；在现场先后参观了杨家岭、王家岭、枣园、凤凰山、     

思想品德教师要注重对学生德育行为的评分

思想品德教学在常人的眼中，便是耍耍嘴皮子，讲讲大道理而已。事实上，如果我们多琢磨琢磨，同样可以使思想品德课的教学上得丰富多彩。在这里，本人就对近几年来尝试的对学生德育行为进行评分的做法说上几句。注重对学生德育行为评分就是在学生思想品德分数评定中，注意提高德育行为的占分比例，坚持品德教育与行为养成相结合，引导学生知行一致、言行一致。     

道德素质是素质教育的基础与核心

道德具有丰富的内涵和极重要的作用，我们必须确立道德素质在素质教育中的基础与核心位置，走出德育的误区。