浅谈高校体育育人形式

教书育人是学校教学活动应当遵循的一条普遍原则。目前高校体育在教与学两个方面,存在着注重教书,忽视育人的现象。本文总结了多年来的教学实践,提出了高校体育育人的六种形式,目的在于为培养全面发展的人才,为进一步完善学校体育教育提供参考。     

甘肃省自行车运动项目可持续发展研究

甘肃自行车项目一直是甘肃省的优势重点项目 ,为甘肃省竞技体育冲出亚洲 ,走向世界起重要作用。随着社会经济的发展 ,甘肃竞技体育将面临巨大挑战。保持和提高自行车项目的竞技水平 ,提升综合实力 ,实现短期内赶上世界领先水平的奥运战略。     

体育专业体操"目标-主体-发展"教学模式的实验研究

针对体育专业体操教学的现状及教学模式存在的问题，在体操教学中进行“目标—主体—发展”教学模式的实验研究，通过对辽宁师范大学体育学院2000级两班进行的教学实验，研究“目标—主体—发展”教学模式的活动流程、教学特点和理论依据。     

大学体育是培养优秀公民的重要手段

通过对体育对人的生物性素质和人素质培养的分析，阐述了大学体育在人才培养工程中的重要作用：塑造人的健全性格，培养拥有健康身心、智育、德育、高尚品质为一身的综合素质性人才。     

科技奥运十大领域创新成果之五运动科技助力运动员突破极限

在传统的体育训练体系中,运动员运动技巧的改进主要是依靠教练员和运动员的自身经验,而先进的仪器进入体育领域后,局面发生了革命性的变化.体育科技推动竞技体育不断进步,夺金牌,破纪录.也许人类在体能方面已走到了尽头,但改善运动环境包括把科技手段渗透到体育运动的方方面面,如改进体育器械、装备、利用人体和动物工程原理改进运动方式和姿势等,就可以把过去不太可能的纪录刷新和打破.     

高校体育俱乐部可持续发展研究

运用文献资料法和逻辑分析法，对我国高校体育俱乐部的概念、性质、类型、目标、功能、未来发展趋势以及体育教学乐部等问题进行了研究，探讨我国高校体育俱乐部合理构建及可持续发展的相应策略。     

现阶段学校体育与心理健康教育研究

体育活动有益于健康已是众所周知,但迄今为止已有对体育与健康关系的研究报道,多局限于身体或生物学方面的变化,传播媒介方面亦是大抵如此。通过体育活动来调节身心状态,改善与提高健康水准,已成为新的热点研究课题。追求身心健康,已成为我们社会中一个极为重要的需求。学校体育教育在心理健康教育中起着重要作用。     

体育"三学"整合与学生终身体育习惯的培养

本文结合教育学整合教学的模式,从三学的体育教学目标出发,探索各阶段体育教学训练的系列性和连续性,以学生终身体育习惯的形成为归宿,突出了体育教学的健身价值和娱乐价值.     

湖北省体育教研员队伍现状的研究——市、区(县)体育教研员能力素质的调查

以湖北省体育教研员为研究对象,采取文献与问卷调查的研究方法,通过对湖北省部分市、区(县)中小学体育教师与行政管理部门领导进行调查,全面评价湖北省体育教研员的职业道德、专业水平与综合能力,从中揭示湖北省体育教研员队伍素质的现状。     

社区体育和社区人文环境关系的探讨

社区体育和社区人文环境之间的相互作用关系是一个复杂的交互过程,研究两者的互动关系,对于社区体育和社区人文环境的可持续发展具有重要意义。从社区体育和社区人文环境的概念入手,探讨社区体育和社区人文环境的相互促进的关系,提出社区体育和社区人文环境良性互动的对策措施。