中学生体育价值意识初探

采用文献法和逻辑推理法等研究方法,对中学生体育价值意识的现状、形成原因等方面进行调查分析。认为当前中学生体育价值意识总体上不容乐观,存在着多方面的问题。提出通过教学方法上的创新、教学过程中多渠道的引导以及学校、家庭和社会的全力配合等对中学生体育价值意识的培养途径。     

大学生体育教育环境权的研究

通过对体育教育环境构成要素的空气、温度、光线、声音、颜色、气味,各种体育教育设施、社会信息、班级规模、人际关系、校风班风、体育课堂气氛以及其他因素,从体育教育环境的规范性、可控性、纯化性、教育性等方面对体育教育环境权进行分析,认为体育教育环境权是指学生在接受体育教育的过程中,所享有的与体育教育活动相联的各种权利之和.     

试论高校体育文化

高校体育文化是高校整体文化的重要组成部分，是高校最有活力、最富创意的一种非独立文化。本文运用文献资料法和逻辑分析法，对高校体育文化概念、实质、构成要素、发展趋势重新进行深入研究，旨在深层次解读高校体育文化，为高校体育文化建设提供理论参考。     

职业学校体育教学如何培养和提高学生的终身体育意识

体育在职业教育中是不可缺少的一个部分,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。为终身体育打好基础,突出"健康第一"的指导思想。     

小团体队形编排在高校健美操教学考核中的实验研究

运用实验法、文献资料法、问卷调查法等研究方法,对高校健美操"小团体队形编排"教学考核方法与传统的健美操教学考核方法进行分析比较。结果表明,"小团体队形编排"考核方法有效地活跃了课堂气氛,促进了技术动作的学习,增加了课堂练习的密度,加强了师生、生生相互间的交流,培养了学生的团队意识,有效地改变纯技术教学的现状,加强了学生创造性思维的锻炼。     

“阳光体育”背景下高校排球教学模式优化与选择

本文通过对构成体育教学模式的各因素进行分析和讨论,结合阳光体育提高身体素质的要求,研究在阳光体育背景下,如何依据学校的教育目标和体育教学特点来选择和改进现有的排球教学模式,构建一个合理的、与学生需求一致的、高效的排球教学模式,以此来优化高校排球教学模式。     

浅谈高校学生信息素质教育与高校图书馆的作用

随着信息时代的到来,信息素质作为终身学习和知识创新的必备条件已成为世界各国教育界关注的焦点。介绍了大学生信息素质教育的现状,说明了高校信息素质教育的必要性,阐述了信息素质的内涵和高校信息素质教育的要求,探讨了信息时代高校图书馆应起的作用。     

论中学生心理健康与体育的优势

学生良好的心理素质的形成和提高需要社会、家庭、学校的协同教育。学校教育中体育的开放性，娱乐性，长期性、直接对抗等的特点，以及新课改之后体育评价方式的转变，都体现着体育发挥的特性，正确认识并在实践中合理应用，才能发挥体育的价值。     

合作式学习方法研究

对合作式学习的内涵进行了论述,介绍了开展合作式学习的一些基本前提,通过进行合作式学习与传统分组式学习的比较,就如何在我国高校开展合作式学习提出了建议。     

针对体育教学与学生非智力因素培养的调查分析

通过对本校学生的问卷调查,结合平时的教学经验和对非智力因素培养的深入探索,重点从五个方面论述了体育教学在培养学生非智力因素中的积极作用,并对体育教师如何结合教学培养学生的非智力因素提出拙见。