王萍教授

1962年生，云南蒙自人，1984年7月毕业于云南师范大学体育系，同年分配到蒙自师专任教，1989年10月调入文山师专，1992年9月至1993年7月在广州体育学院研究生部助教进修班学习该专业研究生主要课程，     

排球学科不同学历层次考试成绩多角度分析

近６年来福建师范大学体育系排球学科不同学历层次学生考试成绩的分析和各年级成绩之间的纵比表明，考试成绩能够反映学生对排球学科掌握的程度；从中也体现近几年我系排球教学富有成效；五个不同学历层次或水平学生考试成绩之间存在非常显著的差异；从平均成绩上看明显分出档次。在排球考试中应改变对技术严而对理论宽的现象。建议改革技术考试达标评分方法，使排球考试更趋合理。     

体育系学生专项成绩与素质项目间关系的路径分析

用多元统计分析中的路径分析方法，建立了体育系学生跳高专项成绩与身体素质项目成绩之间的路径分析模型。     

普通高校体育系学生人性化管理刍议

人性化管理原是西方管理中的重要思想.根据体育系学生的特殊性以及人性化管理的要求和原则,教育管理者们要注重对他们进行人性化管理,达到教书育人的目的.     

高校体育系资料室的现状分析及发展对策

分析了新形势下高校体育系资料室的现状和存在的问题，提出了具体的发展对策：在充分利用现有资源、资金实现传统的图书情报服务功能的同时，进行科学管理，提高管理员素质和图书资料利用率，逐步使文献信息管理向自动化、数字化、网络化方向转化。     

浅谈体育系学生武术裁判能力的培养

根据武术裁判教学的特点和规律，对教学过程中的各种方法进行了理论探讨和研究．指出在有限的教学时间内，要使学生掌握规则和裁判法基本理论，必须采取灵活多样的教学方法，并通过临场裁判实习和考核，提高学生的裁判水平．     

通过体操课培养体育系学生勇敢品质的研究

通过对聊城师范学院体育系 410名学生的调查 ,从学生、教师、教学内容等不同角度 ,分析了学生对体操普修课的心理价值取向特征及缺乏勇敢品质的原因 ,提出了培养勇敢品质的途径和方法     

体育系篮球教学中的区别对待问题

在篮球教学中,针对各类学生的具体情况,进行区别对待的教学方法,是更好解决不同基础学生的学习需要,也是提高教学质量的重要环节。本文根据篮球教学特点和学生的实际,总结出多种区别对待的教法类型,并在教学中加以实践。同时对区别对待的实施效果进行了分析和探讨。