论武术在学校体育文化素质教育中的作用

在分析武术特点的基础上，阐述了在学校体育文化素质教育中广泛开展武术教学的作用和意义。如能在学校体育教学中将现代竞技体育与武术教育相结合，将有利于提高学生的综合素质能力以及终身体育锻炼的意识。     

试论体育游戏在排球教学中的作用与运用

探讨了体育游戏在排球教学中的作用与运用,分析了体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏在排球教学中,将成为不可缺少的、具有相当影响作用的教学手段和教学内容.     

新疆实施“十一五”农民体育健身工程建设规划情况的调查

调查新疆"十一五"农民体育健身工程建设规划实施的现状,了解和掌握农民体育健身工程建设实施与农民体育开展情况,分析新疆少数民族地区农民体育存在的困境。探寻新疆农牧区群众体育发展的相应对策,为新疆地区农村体育和全民健身计划向纵深发展提供借鉴与参考。     

对体育教育专业课程设置方案的理性思考

教育部2003年印发了<全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案>,该方案与1997年颁布的方案相比,做了大胆尝试,改革的力度很大.文章对方案实施以来所碰到的问题进行了探讨,认为该方案存在着目标定位还需进一步调整、课程选择随意,不能满足课程综合化改革的需要、有重学科轻术科的倾向,实践能力培养还不够、科研能力的培养还仅局限理论层面以及对外语和计算机作用的认识和现实还存在较大的差距等5方面的问题,对此提出要充分考虑运动项目的特点和阶段、更新教学内容和实现课程的综合化以及强化教师能力培养,坚持特色办学3个方面的思考,期望对进一步改革方案,提高体育教育专业教育教学质量有所帮助.     

从学生身体素质情况分析高校体育教学改革的途径

当今大学生是新时代跨世纪的人才，他们的身体健康状况如何，直接关系到祖国未来科技事业的发展，关系到祖国前途的兴旺。所以，提高大学生的身体素质就成为体育教育工作的头等大事。通过对97级、98级学生入学到大学一年级、大学二年级身体素质比较分析，为高校体育教学改革提供新的思路。     

试论高校体育教学中的人本主义

随着社会的进步和发展,高校体育教学将从人本主义的角度出发,改变五、六十年代以重视运动为主、片面强调体质锻炼的教学理念,实施以人本关怀、素质教育为主、注重个性心理品质培养的体育教学观.文章探讨了人本主义的理论内涵、高校体育教学的现状、高校体育教学中的人本主义以及实施以人为本的教学理念的有效方法.     

从传媒角度剖析民族体育传播中的"瓶颈现象"

随着社会的进步,人们逐渐走向休闲时代.由此需要大量的体育、娱乐题材来满足不同人群的要求;另一方面,民族体育经过几千年的沉淀,形成大量优秀的传统体育项目.但是传统体育中被人们接受、采纳而成为常用健身、娱乐项目的数量却微乎其微,从而出现民族体育传播的"瓶颈现象".本研究从传播学角度对这一现状进行分析,探讨制约民族体育走向民众的主要因素.     

篮球运动中膝关节髌骨劳损的体育康复方法

髌骨劳损是篮球运动中的多发性运动损伤,探讨损伤发生机制,寻找简单实用的体育康复方法,使运动中出现的损伤加速恢复,将大大减少损伤所带来的负面影响。     

试论大学生体育能力及其培养

大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中,突破单位纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势。     

高校体育教育专业改革如何适应《体育（与健康）》课程标准

《体育（与健康）》课程标准的实行,对体育教师的工作提出了全新的要求.作为培养未来体育教师的体育教育专业,其改革要适应这种转变,首先必须改革体育教育专业课程体系,明确专业培养目标,加强教育类课程,提高人文社会科学课程的地位,开发广域课程;其次,要改革教学内容,不断更新学科课程和改革术科课程教学内容,改革教学方法,培养学生自学、研究和反思能力.